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概念教学中，提供例证时变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是利用了__。

题目

概念教学中，提供例证时变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是利用了__。

相似考题

1.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为___________。

2.变化同类事物的非本质特征， 突出本质特征。这是 【 】A．原型B．定势C．直观D．变式

3.教师资格考试:在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( )在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为(　　)A.变化B.改变C.变式D.突出

4.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，这就是( )A．举例B．变式C．比较D．归纳

更多“概念教学中,提供例证时变换同类事物的非本质特征,以便突出其本质特征,这是利用了__。 ”相关问题

  • 第1题：

    ()用不同形式的直观材料或事例说明事物的木质属性，即变换同类事物的非木质特征，以便突出木质特征的教学形式
    称为。


    答案：
    解析：
    变式

  • 第2题：

    变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的（　）。即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


    答案：
    解析：
    本质属性

  • 第3题：

    在变式教学中，变换的应该是事物的非本质特征。


    答案：对
    解析：
    变式是指用不同的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性。

  • 第4题：

    变式是变换同类事物的（）。

    • A、本质属性
    • B、非本质属性
    • C、表面属性
    • D、表面特征

    正确答案:B

  • 第5题：

    在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）

    • A、直观教学
    • B、启发教学
    • C、比较教学
    • D、变式教学

    正确答案:D

  • 第6题：

    用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）

    • A、举例
    • B、变式
    • C、比较
    • D、归纳

    正确答案:B

  • 第7题：

    变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。

    • A、本质特征、非本质特征都不变
    • B、变换非本质特征，本质特征不变
    • C、本质特征、非本质特征都变
    • D、变换本质特征，非本质特征不变

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是(    )
    A

    变式

    B

    比较

    C

    概括

    D

    抽象


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是（）。
    A

    变化

    B

    变式

    C

    比喻

    D

    比较


    正确答案： D
    解析： 变式一是指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征而形成的表现形式。二是指通过变更对象的本质特征以突出对象的非本质特征，从而显示概念的内涵发生了变化。

  • 第10题：

    单选题
    （2014安徽）在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征。这种方式称为()。
    A

    概括

    B

    比较

    C

    变式

    D

    抽象


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    {pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


    答案：变式|
    解析：

  • 第12题：

    变式的作用在于变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。（　）


    答案：对
    解析：
    所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。

  • 第13题：

    { }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


    答案：变式,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    所谓（）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


    正确答案:变式

  • 第15题：

    在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

    • A、变化
    • B、改变
    • C、变式
    • D、突出

    正确答案:C

  • 第16题：

    在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是（）。

    • A、变化
    • B、变式
    • C、比喻
    • D、比较

    正确答案:B

  • 第17题：

    在教学中，向学生提供感性材料时，运用变式的目的是为了突出事物的本质特征，分化概念。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    单选题
    在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
    A

    变化

    B

    改变

    C

    变式

    D

    突出


    正确答案： C
    解析： 本题是对变式概念的理解考查。变式是指概念的正例在无关特征方面的变化，而本质属性不变。

  • 第19题：

    单选题
    （2014内蒙古赤峰）在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为()。
    A

    变化

    B

    改变

    C

    变式

    D

    突出


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    填空题
    ____是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

    正确答案： 变式
    解析： 暂无解析

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