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简述有效测验的基本特征。
题目
简述有效测验的基本特征。
相似考题
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第1题：
测验指导手册的内容包括（ ）。A. 常模资料
B. 测验的基本特征
C. 测验的目的和功用
D. 如何实施测验的说明答案：A,B,C,D解析：测验指导手册的肉容有：(1)测验的目的和功用。(2)测验编制的理论背景以及测验中的材料是根据什么原则、应用什么方法选择出来的。(3)如何
实施测验的说明。(4)测验的标准答案或记分标准。(5)常模资料。(6)测验的基本特征。 -
第2题：
可信的测验未必有效，而有效的测验必定可信。
正确答案:错误 -
第3题：
主试者的心理测验专业理论知识，具体言之，就是（）。
- A、对心理测验的特点、性质和作用的认识
- B、对心理测验局限性的认识
- C、了解测验的基本特征
- D、熟悉保证测验标准化的必要性
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
简述有效自编测验的特征。
正确答案: 1，信度.信度是指测验的可靠性，即多次测验的分数的稳定，一致的程度.其中包括时间上的一致和评分上的一致性.
2，效度.效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度.测验测量什么？测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大？效度的重要性大于信度，因为一个低效的测验，即使有很好的信度，也不能获得有用的资料.
3，区分度.区分度是指测验项目的反应与某种测量属性或品质的区分程度或鉴别能力.例如通过该测验是否能够把学习好，中，差学生的不同学习或能力水平区分开来. -
第5题：
简述幼儿和不易测验儿童的测验方法。
正确答案: （1）反射测听法：引导性反应是其最佳手段，适合测验6-12个月婴儿。
（2）受激反应测听法：用来测量无法主动做出反应的幼儿的听力，一般在儿童沉睡时使用。
（3）游戏测听法：是3-5岁的幼儿最适宜的测试手段。
（4）一些有儿童特点的仪器测试法。 -
第6题：
简述GABT测验的15项测验项目。
正确答案:1）工具匹配测验
2）名词比较测验
3）划纵测验
4）计算测验
5）平面图判断测验
6）打点速度测验
7）立体图判断测验
8）算术应用测验
9）语意测验
1O）打记号测验
11）形状匹配测验
12）插入测验
13）调换测验
14）组装测验
15）分解测验 -
第7题：
问答题简述GABT测验的15项测验项目。正确答案： 1）工具匹配测验
2）名词比较测验
3）划纵测验
4）计算测验
5）平面图判断测验
6）打点速度测验
7）立体图判断测验
8）算术应用测验
9）语意测验
1O）打记号测验
11）形状匹配测验
12）插入测验
13）调换测验
14）组装测验
15）分解测验解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述标准化心理测验的基本特征。正确答案： 一个标准化心理测验一定要通过一套程序确定测试题，制定评分标准和固定不变的实施方法，且具备心理测量学的技术指标。标准化心理测验的基本特征如下：
（一）样本 心理测验的结论是与同龄人或其他因素相同的人相比较而来的。其结论的正确与否，与样本的代表性有关。
（二）常模 即用来进行比较的标准。常模来自于标准化的取样，只有在代表性好的样本上才能制定有效的常模。
（三）信度 即测验的可靠性。是对测验分数测量误差的计算。信度概念广义的意义是指测验得分中个体差异对所要测验的心理特征的“真实”差异和概率误差的影响程度；专业的定义是：测验信度的测量（评价误差）在测验分数总方差中所占的比例.
（四）效度 即有效性。是指测验是否测量了所要测量的东西，在多大程度上达到了测验编制的目的。检验效度所使用的方法，一般采用《教育心理测验的标准》（美国心理学会等单位颁布）对效度测量的分类法进行。
（五）方法的标准化 指任一测验都要有统一的实施方法、标准的指导语及明确的记分标准，以保证测验结果不受时间、地点、人员的影响。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述有效自编测验的特征。正确答案： 有效自编测验的特征主要有以下三个方面:
(1)信度
信度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。它既包括在时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性。例如,采用性格量表测量学生,他们在这一个月的结果,如果大致等于六个月前和三个月前的得分,那么就认为测验的信度较高。
(2)效度
效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。效度考虑的问题是:测验测量什么?测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大?效度的重要性大于信度,因为一个低效度的测验,即使具有很好的信度,也不能获得有用的资料。例如,用磅秤称量体重,连续多次都会得到相同的值,而且准确地反映了个体的重量,那么信度和效度都很高;但是如果使用它来测量身高,虽然测量值之间总是保持一致的,即信度很好,但是并没有说明个体的高度,因而不是适宜的测量身高的工具。
(3)区分度
区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。它是根据学生对测验项目的反应与某种参照标准之间的关系来估计的。例如,可用年级或教师评定的等级作标准,看测验的项目能否把不同年级或不同水平的学生区分开来。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述有效沟通的4大基本特征。正确答案： 准确；当你接近听众时，要得到听众的信任，即使听众中只有一个人发现了你的事实性错误，你也会陷入困境。
清晰：明确的思路、清晰的表达
简洁：应该力求以少量的文字传达出大量的信息。
活力：活力意味着语言生动形象并令人印象深刻。解析： 暂无解析 -
第11题：
简述幼儿园有效教育活动的基本特征
正确答案: （1）有价值的教育活动内容
（2）准确具体的教育活动目标
（3）充分的教育活动准备
（4）有效互动的教育活动过程
（5）全面发展的教育活动结果 -
第12题：
测验指导手册的内容包括（）。
- A、常模资料
- B、测验的基本特征
- C、测验的目的和功用
- D、如何实施测验的说明
正确答案:A,B,C,D -
第13题：
测验指导手册的内容有（）。
- A、测验的目的和功用
- B、编制的理论背景，选材的原则、方法
- C、实施测验的说明、测验的记分标准
- D、测验的基本特征、常模资料
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
简述有效教学目标的基本特征。
正确答案: 1.全面
2.有机
3.生本
4.适度
5.兼容
6.弹性 -
第15题：
简述有效沟通的4大基本特征。
正确答案: 准确；当你接近听众时，要得到听众的信任，即使听众中只有一个人发现了你的事实性错误，你也会陷入困境。
清晰：明确的思路、清晰的表达
简洁：应该力求以少量的文字传达出大量的信息。
活力：活力意味着语言生动形象并令人印象深刻。 -
第16题：
多选题测验指导手册的内容包括（）。A常模资料
B测验的基本特征
C测验的目的和功用
D如何实施测验的说明
正确答案： B,C解析： 测验指导手册的肉容有：
(1)测验的目的和功用。
(2)测验编制的理论背景以及测验中的材料是根据什么原则、应用什么方法选择出来的。
(3)如何实施测验的说明。
(4)测验的标准答案或记分标准。
(5)常模资料。
(6)测验的基本特征。 -
第17题：
多选题主试者的心理测验专业理论知识，具体言之，就是（）。A对心理测验的特点、性质和作用的认识
B对心理测验局限性的认识
C了解测验的基本特征
D熟悉保证测验标准化的必要性
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第18题：
填空题标准化心理测验的基本特征有（）、（）、（）、（）和（）。正确答案： 样本,常模,信度,效度,标准化解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述有效教学策略的基本特征有哪些？正确答案： ①对教学行为的指向性
②结构功能的整合性
③教学策略的可操作性
④对解决教学问题的启发性
⑤教学策略的灵活性解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题测验指导手册的内容有（）。A测验的目的和功用
B编制的理论背景，选材的原则、方法
C实施测验的说明、测验的记分标准
D测验的基本特征、常模资料
正确答案： A,B解析： 暂无解析