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从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。A．形成性评价和总结性评价B．相对评价和绝对评价C．正式评价和非正式评价D．正确评价和错误评价

题目

从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。

A．形成性评价和总结性评价

B．相对评价和绝对评价

C．正式评价和非正式评价

D．正确评价和错误评价

相似考题

1.教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。（ ）

2.从评价的功能上区分，学生评价类型可分为 （ ）A、 正式评价和非正式评价B、 相对评价、绝对评价和个体内差异评价C、 静态评价和动态评价D、 诊断性评价、形成性评价和总结性评价

3.从评价的功能上区分学期结束时对学生进行的综合评定主要属于【 】A.非正式评价B．形成性评价C．总结性评价D．相对评价

4.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价

更多“从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。 A.形成性评价和总结性评价 B.相 ”相关问题

  • 第1题：

    教育评价的类型按评价功能分为:诊断性评价、( )、总结性评价.

    A.形成性评价

    B.一般性评价

    C.特殊性评价

    D.导向性评价


    参考答案：A

  • 第2题：

    从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。

    A．正式评价和非正式评价

    B．相对评价和绝对评价

    C．诊断性评价、形成性评价和总结性评价

    D．正确评价和错误评价


    正确答案：C
    从评价的功能上区分，教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

  • 第3题：

    从评价的过程上区分，教育评价可分为()。

    A.相对评价
    B.绝对评价
    C.正式评价
    D.形成性评价
    E.总结评价

    答案：D,E
    解析：
    相对评价和绝对评价是从功能上区分的。

  • 第4题：

    从教育评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

    • A、绝对评价与相对评价
    • B、正式评价与非正式评价
    • C、形成性评价与总结性评价
    • D、正确评价与错误评价

    正确答案:C

  • 第5题：

    根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（）

    • A、相对评价、绝对评价与总结性评价
    • B、诊断性评价、形成性评价与总结性评价
    • C、定性评价、定量评价与诊断性评价
    • D、自我评价、他人评价与形成性评价

    正确答案:B

  • 第6题：

    从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

    • A、正式评价和非正式评价
    • B、相对评价和绝对评价
    • C、形成性评价和总结性评价
    • D、正确评价和错误评价

    正确答案:C

  • 第7题：

    形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）

    • A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价
    • B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度
    • C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的
    • D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

    正确答案:D

  • 第8题：

    从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）。

    • A、正式评价和非正式评价
    • B、相对评价和绝对评价
    • C、形成性评价和总结性评价
    • D、正确评价和错误评价

    正确答案:C

  • 第9题：

    根据实施评价活动的阶段不同和目的不同，可分为哪三类？（）

    • A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价
    • B、过程性评价、形成性评价、诊断性评价
    • C、总结性评价、全面性评价、诊断性评价
    • D、形成性评价、过程性评价、总结性评价

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    根据评价的时间和作用不同，教育评价可分为（）
    A

    诊断性评价

    B

    综合评价

    C

    形成性评价

    D

    总结性评价


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）。
    A

    正式评价和非正式评价

    B

    相对评价和绝对评价

    C

    形成性评价和总结性评价

    D

    正确评价和错误评价


    正确答案： B
    解析： 教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的《评价方法论》中首先提出来的。形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结性评价“指向更一般的等级定”。它的直接目的是作出教育效果的判断，从而区别优劣、分出等级或鉴定是否合格。

  • 第12题：

    单选题
    根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（）
    A

    相对评价、绝对评价与总结性评价

    B

    诊断性评价、形成性评价与总结性评价

    C

    定性评价、定量评价与诊断性评价

    D

    自我评价、他人评价与形成性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    把中小学教育评价的类型分为形成性评价和总结性评价的标准是 【 】

    A．解释评价结果

    B．评价的严格程度

    C．评价的场合

    D．评价的功能


    正确答案：D

    按照功能，中小学教育评价的类型可以分为形成性评价和总结性评价，形成性评价的目的是为了调控，总结性评

    价的目的是阶段性的总结，结果倾向性的。正确答案为D。

  • 第14题：

    根据实施评价活动的阶段不同和目的不同,可分为哪三类?()

    A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价

    B.过程性评价、形成性评价、诊断性评价

    C.总结性评价、全面性评价、诊断性评价

    D.形成性评价、过程性评价、总结性评价


    参考答案：A

  • 第15题：

    形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（ ）

    A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结 束后评价
    B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度
    C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，以评价对方优良程度为目的
    D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果


    答案：D
    解析：
    总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。总结性评价注重总体分析，对教 学效果做出最终评价;形成性评价贯穿于整个教学过程，它注重细节分析，在于发现问题,改善 教学。

  • 第16题：

    关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）

    • A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价和总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育结束后评价
    • B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度
    • C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的
    • D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

    正确答案:D

  • 第17题：

    根据评价的时间和作用不同，教育评价可分为（）

    • A、诊断性评价
    • B、综合评价
    • C、形成性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）

    • A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价
    • B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度
    • C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的
    • D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）

    • A、正式评价和非正式评价
    • B、相对评价和绝对评价
    • C、诊断性评价、形成性评价和终结性评价
    • D、正确评价和错误评价

    正确答案:C

  • 第20题：

    从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）
    A

    正式评价和非正式评价

    B

    相对评价和绝对评价

    C

    诊断性评价、形成性评价和终结性评价

    D

    正确评价和错误评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）
    A

    正式评价和非正式评价

    B

    相对评价和绝对评价

    C

    形成性评价和总结性评价

    D

    正确评价和错误评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）
    A

    形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价

    B

    形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度

    C

    形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的

    D

    总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教学评价从功能上可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。

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