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苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的__，即判断儿童的现实水平和潜在水平。

题目

苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的__，即判断儿童的现实水平和潜在水平。

相似考题

1.维果茨基把儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距叫做__________。

2.前苏联的维果斯基认为：儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差异，就是__________

3.维果茨基的“最近发展区”思想认为,教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。()此题为判断题(对，错)。

4.前苏联维果茨基认为，教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平，即儿童____的发展水平。

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  • 第1题：

    维果茨基把儿童独立解决问题的真实水平与经他人帮助后所能达到的潜在发展水平之间的差距称为__________。


    答案：
    解析：
    “最近发展区”

  • 第2题：

    前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是 儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是_。


    答案：最近发展区,
    解析：

  • 第3题：

    维果茨基认为，最近发展区是指儿童自身所能达到的心理发展水平。


    答案：错
    解析：

  • 第4题：

    维果茨基提出（）理论，认为儿童与高水平的伙伴合作，能表现潜在的发展水平。


    正确答案:“最近发展区”

  • 第5题：

    提出儿童具有吸收的心智的教育家是（）

    • A、福禄贝尔
    • B、夸美纽斯
    • C、蒙台梭利
    • D、维果茨基

    正确答案:C

  • 第6题：

    前苏联心理学家维果茨基认为，教师至少应该确定儿童的两种发展水平（）

    • A、现有发展水平
    • B、预期发展水平
    • C、学年发展水平
    • D、最近发展区

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    前苏联心理学家（）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。

    • A、维果茨基
    • B、马卡连柯
    • C、凯洛夫
    • D、蒙台梭利

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    最近发展区：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    前苏联心理学家（）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。
    A

    维果茨基

    B

    马卡连柯

    C

    凯洛夫

    D

    蒙台梭利


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    为了判断儿童的现实水平和潜在水平，前苏联教育家维果茨基提出了探寻儿童的“（　）”理论。

    正确答案： 最近发展区
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    维果茨基的最近发展区是指（）
    A

    儿童现实发展水平

    B

    儿童独立达到的水平

    C

    儿童发展的可能性

    D

    儿童现实发展水平与可能发展水平之间的距离


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的_________，即判断儿童的现实水平和潜在水平。

    正确答案： 最近发展区
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。


    答案：最近发展区,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    苏联教育家维果茨基提出（ ）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。


    答案：最近发展区,
    解析：

  • 第15题：

    维果茨基的最近发展区是指（）

    • A、儿童现实发展水平
    • B、儿童独立达到的水平
    • C、儿童发展的可能性
    • D、儿童现实发展水平与可能发展水平之间的距离

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）教育家特别强调儿童自我监控能力的培养。

    • A、杜威
    • B、卢梭
    • C、乌索娃
    • D、维果茨基

    正确答案:D

  • 第17题：

    为了判断儿童的现实水平和潜在水平，前苏联教育家维果茨基提出了探寻儿童的“（　）”理论。


    正确答案:最近发展区

  • 第18题：

    维果茨基认为儿童通过内化的过程而发展。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的_________，即判断儿童的现实水平和潜在水平。


    正确答案:最近发展区

  • 第20题：

    多选题
    前苏联心理学家维果茨基认为，教师至少应该确定儿童的两种发展水平（）
    A

    现有发展水平

    B

    预期发展水平

    C

    学年发展水平

    D

    最近发展区


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    提出儿童具有吸收的心智的教育家是（）
    A

    福禄贝尔

    B

    夸美纽斯

    C

    蒙台梭利

    D

    维果茨基


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    维果茨基提出（）理论，认为儿童与高水平的伙伴合作，能表现潜在的发展水平。

    正确答案： “最近发展区”
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）教育家特别强调儿童自我监控能力的培养。
    A

    杜威

    B

    卢梭

    C

    乌索娃

    D

    维果茨基


    正确答案： D
    解析： 维果茨基将学生解决问题的能力分成了三种类别：学生能独立进行的、即使借助帮助也不能表现出来的、处于这两个极端之间的借助他人帮助可以表现出来的。维果茨基明确指出了教学与发展之间的关系，教学促进发展，教学应该走在发展的前面，“良好的教学走在发展前面并引导之。

  • 第24题：

    单选题
    苏联教育家（  ）提出了儿童最近发展区理论，即刺激儿童的现实水平和潜在水平。
    A

    乌申斯基

    B

    维果斯基

    C

    巴班斯基

    D

    埃里克森


    正确答案： D
    解析：

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