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课程现代化的代表人物有【 】A.布鲁纳B.赞可夫C．杜威D．克伯屈E．瓦．根舍因

题目

课程现代化的代表人物有【 】

A.布鲁纳

B.赞可夫

C．杜威

D．克伯屈

E．瓦．根舍因

相似考题

1.课程现代化的代表人物是（ ）。A．布鲁纳B．怀特海C．瓦?根舍因D．赞科夫E．克伯屈

2.（ ）是“范例教学理论”的倡导者。A．赞科夫B．瓦·根舍因C．布鲁纳D．保罗·朗格朗

3.结构主义课程论的代表人物是()．A．布鲁纳B．孟子C．克伯屈D．杜威

4.课程现代化的代表人物有（ ）。A．布鲁纳B．怀特海C．瓦·根舍因D．赞科夫E．克伯屈

参考答案和解析
正确答案：ABE

正确答案为ABE。

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  • 第1题：

    1951年（　　）提出了“范例教学”的主张。 ．
    A.布鲁纳
    B.赞科夫
    C.瓦·根舍因
    D.怀特海


    答案：C
    解析：
    瓦·根舍因主张“范例教学”。

  • 第2题：

    以下不属于课程现代化三大代表的是（ ）


    A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基
    C.瓦?根舍因 D.布鲁纳


    答案：B
    解析：
    赞科夫和美国的布鲁纳、西德的瓦?根舍因一同被国际上誉为“课程现代化”的三大典型 代表。

  • 第3题：

    学科中心主义课程论的代表人物是（　　）

    A.杜威
    B.怀特海
    C.布鲁纳
    D.克伯屈

    答案：C
    解析：
    识记性知识。

  • 第4题：

    “教学与发展”理论的倡导者是（ ）。

    A.赞可夫
    B.皮亚杰
    C.布鲁纳
    D.瓦?根舍因

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    提出“范例教学”理论的教育家是（）。

    • A、瓦根舍因
    • B、布鲁纳
    • C、巴班斯基
    • D、赞可夫

    正确答案:A

  • 第6题：

    课程现代化的代表人物有（）

    • A、布鲁纳
    • B、赞可夫
    • C、杜威
    • D、克伯屈
    • E、瓦·根舍因

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    课程现代化的代表人物有（）。

    • A、布鲁纳
    • B、怀特海
    • C、瓦·根舍因
    • D、赞科夫
    • E、克伯屈

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    用主义课程论代表人物是（）

    • A、布鲁纳、克伯屈
    • B、杜威、克伯屈
    • C、布鲁纳、赞可夫、根舍因
    • D、布鲁姆、杜威

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    范例方式课程理论的代表人物是（）
    A

    布鲁纳

    B

    赞科夫

    C

    瓦根舍因

    D

    杜威


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “螺旋课程”的提出者是（）
    A

    布鲁纳

    B

    杜威

    C

    赞科夫

    D

    瓦根舍因


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    用主义课程论代表人物是（）
    A

    布鲁纳、克伯屈

    B

    杜威、克伯屈

    C

    布鲁纳、赞可夫、根舍因

    D

    布鲁姆、杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课程现代化的代表人物是（）。
    A

    布鲁纳

    B

    怀特海

    C

    瓦•根舍因

    D

    赞科夫

    E

    克伯屈


    正确答案： A,C
    解析： 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦•根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。

  • 第13题：

    课程现代化的代表人物是（　　）。

    A．布鲁纳
    B．赞可夫
    C．杜威
    D．克伯屈
    E．瓦?根舍因

    答案：A,B,E
    解析：
    考查课程改革中的代表人物。苏联的赞可夫、美国的布鲁纳、西德的瓦?根舍因一同被国际上誉为“课程现代化”的三大典型代表。

  • 第14题：

    课程现代化的代表人物有（ ）。
    A. 布鲁纳 B. 怀特海
    C. 瓦*根舍因 D. 赞科夫
    E. 夸美纽斯


    答案：A,C,D
    解析：
    课程现代化的代表人物有布鲁纳、瓦*根舍因、赞科夫等。

  • 第15题：

    提出“范例教学”理论的教育家是( )。

    A.瓦根舍因
    B.布鲁纳
    C.巴班斯基
    D.赞可夫

    答案：A
    解析：
    德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论：巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞可夫提出了发展性教学理论。

  • 第16题：

    范例方式课程理论的代表人物是（）

    • A、布鲁纳
    • B、赞科夫
    • C、瓦根舍因
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第17题：

    “螺旋课程”的提出者是（）

    • A、布鲁纳
    • B、杜威
    • C、赞科夫
    • D、瓦根舍因

    正确答案:A

  • 第18题：

    提出结构教学理论的教育家是（）。

    • A、赞科夫
    • B、布鲁纳
    • C、瓦根舍因
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第19题：

    课程现代化的代表人物是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、怀特海
    • C、瓦•根舍因
    • D、赞科夫
    • E、克伯屈

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    多选题
    课程现代化的代表人物有（）。
    A

    布鲁纳

    B

    怀特海

    C

    瓦·根舍因

    D

    赞科夫

    E

    克伯屈


    正确答案： B,D
    解析： 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦·根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。

  • 第21题：

    单选题
    提出结构教学理论的教育家是（）。
    A

    赞科夫

    B

    布鲁纳

    C

    瓦根舍因

    D

    杜威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    范例方式课程论的代表人物是（　　）。
    A

    布鲁纳

    B

    赞可夫

    C

    瓦·根舍因

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析：
    范例教学模式比较适合原理、规律性的知识，是中学思想政治课教学最基础的内容之一，是美国教育心理学家M·瓦根舍因提出来的。因此该题选C。

  • 第23题：

    多选题
    课程现代化的代表人物有（）
    A

    布鲁纳

    B

    赞可夫

    C

    杜威

    D

    克伯屈

    E

    瓦·根舍因


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

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