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有关教师资格考试填空题:“读万卷书,行万里路”,这句话反映的教学原则是、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是
题目
、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是
相似考题
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第1题：
请教教师资格考试选择题一道:“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。．“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的()的特点。
A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．长期性
C“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的创造性。
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第2题：
求助有关教师资格考试填空题:在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有:．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______________、_____________、分组教学和道尔顿制等。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级上课制、分组教学制和道尔顿制。
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第3题：
“读万卷书”、“行万里路”的认识论含义、相互关系及其重要意义。
正确答案：每一个人的知识都有两部分：直接经验和间接经验。“行万里路”属于直接经验，即通过亲自实践所获得的知识；“读万卷书”属于间接经验，即通过向书本和他人学习所获得的知识。两者归根到底都是源于实践，直接经验和间接经验是“源”与“流”的关系，间接经验是由直接经验转化而来的，两者可以互相促进，间接经验可以指导实践获得直接经验，直接经验可以进一步检验、丰富和发展间接经验。因此，我们既要重视向书本和他人学习，又要重视亲自参加实践，使我们既有广博知识，又有能干实事的能力。 -
第4题：
“读万卷书，行万里路。”这句话反映的教学原则是理论联系实际原则。 ( )答案：对解析：题干所述是理论联系实际教学原则的典型体现。 -
第5题：
古人推崇“读万卷书，行万里路”，揭示的就是读书与实践的关系问题。（）
正确答案:正确 -
第6题：
你怎么理解“读万卷书，行万里路”？
正确答案: （解释涵义）“读万卷书，行万里路”这句话有两层含义，“读万卷书”是指应该是指全面吸收书本知识，使自己具有渊博、扎实的文化素养；“行万里路”是指不能单纯地沉迷于书本，还必须广泛了解、认识和接触社会，并把书本知识应用于社会实践。
（分层论证）这句话在一定程度上反映了“知”与“行”之间的关系，读万卷书是知，行万里路是行。在知行关系上的观点是知行统一，学以致用。这既体现了知与行密不可分，又强调了学以致用的重要性。知行统一就是根据认识与实践的辩证关系，把学习知识和实践行动结合起来。“知者行之始，行者知之成”，知行统一要注重实践。学校的教学过程本质上是掌握间接经验与直接经验的相统一，读万卷书即获取间接经验，行万里路即直接经验，指通过亲身实践得来的知识。教师在教学过程中既要重视学生间接经验的掌握，又要重视学生直接经验的掌握，应将两者有机结合起来。
（观点总结）综合这两句话的整体内涵，就是既要重视书本知识，也要重视社会实践，或者说必须注重理论与实践的有机结合，直接经验和间接经验的学习要结合起来，这也是我们老师在教育教学中应注意的地方。 -
第7题：
（）曾说“读万卷书，行万里路”。
- A、李白
- B、辛弃疾
- C、董其昌
- D、白居易
正确答案:C -
第8题：
“读万卷书，行万里路”体现的是（）教学原则。
- A、科学性与教育性相结合
- B、理论联系实际
- C、启发性
- D、量力性
正确答案:B -
第9题：
单选题有人说道：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己领悟。以下各项都构成对上述观点的质疑，除了（）A阅人无数自会遇到名师指路。
B书中自有乾坤，读万卷书如同行万卷路。
C若无名师指路，仅凭读万卷书和行万里路，自己仍无法领悟。
D行万里路，游历大千世界，必定阅人无数。
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（）曾说“读万卷书，行万里路”。A李白
B辛弃疾
C董其昌
D白居易
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“读万卷书，行万里路”体现的是（）教学原则。A科学性与教育性相结合
B理论联系实际
C启发性
D量力性
正确答案： C解析： 读万卷书是学习理论的过程，行万里路是实践的过程，体现了理论联系实际的教学原则，故选B。 -
第12题：
填空题教学原则是根据教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的（）。正确答案： 基本要求解析： 暂无解析 -
第13题：
有关教师资格考试填空题:教学手段就是指教师和学生进行()以及相互传递信息的工具、媒体或设备。教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
教学活动
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第14题：
哪个教学原则与“读万卷书，行万里路”最匹配?()
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.理论联系实际原则
【答案】D
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第15题：
有关教师资格考试简述题:简述教学目标的选择标准。简述教学目标的选择标准。
①价值性标准：指目标对于需要满足的意义;②可能性标准;③低耗性标准;④丰富性标准;⑤就高性标准。
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第16题：
有人说道：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己领悟。以下各项都构成对上述观点的质疑，除了（ ）。A.阅人无数自会遇到名师指路
B.行万里路，游历大千世界，必定阅人无数
C.书中自有乾坤，读万卷书如同行万里路
D.若无名师指路，仅凭读万卷书和行万里路，自己仍无法领悟答案：D解析：A项表述对“阅人无数不如名师指路”构成了质疑。B项表述对“行万里路不如阅人无数”构成了质疑。C项表述对“读万卷书不如行万里路”构成了质疑。D项表述支持了题干中的观点，即“读万卷书”“行万里路”不如“名师指路”。本题答案为D项。 -
第17题：
“行万里路，读万卷书”在伊丽莎白时期的英国也是很盛行的事情。
正确答案:错误 -
第18题：
“读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是直观性原则。
正确答案:错误 -
第19题：
“读万卷书行万里路”这句话是（）所说的。
- A、白居易
- B、李白
- C、辛弃疾
- D、董其昌
正确答案:D -
第20题：
判断题“读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是直观性原则。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题“读万卷书行万里路”这句话是（）所说的。A白居易
B李白
C辛弃疾
D董其昌
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题阅读下面的材料，按要求作文。读万卷书，行万里路。有人认为读万卷书不如行万里路，有人认为读万卷书胜过行万里路。根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。正确答案：解析： -
第23题：
单选题(2015河南三门峡)“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是()。A理论联系实际原则
B循序渐进原则
C启发性原则
D巩固性原则
正确答案： A解析：