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4 1 ． 简述维果斯基最近发展区的主要内容。

题目

4 1 ． 简述维果斯基最近发展区的主要内容。

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1.简述维果斯基的“最近发展区”。

2.提出“最近发展区”概念的是（ ）。A．乌申斯基B．皮亚杰C．维果斯基D．鲁利亚

3.最近发展区是()提出的。A皮亚杰B维果斯基C洛克D弗洛伊德

4.简述维果斯基最近发展区的主要内容。

更多“4 1 . 简述维果斯基最近发展区的主要内容。 ”相关问题

  • 第1题：

    提出“最近发展区”概念的是()

    A、维果斯基

    B、卢梭

    C、蒙台梭利

    D、杜威


    参考答案：A

  • 第2题：

    简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。


    答案：
    解析：
    维果茨基认为，儿童有两种心理发展水平:一种是现有的发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平;另一种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。这两者之间的差距就是最近发展区。 根据上述思想，维果茨基提出教学应当走在发展的前面。同时，维果茨基强调学习的最佳期限。如果脱离了学习某一技能的最佳期限，从发展的观点来看是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍。

  • 第3题：

    简述维果斯基提出的“最近发展区”思想。


    正确答案: 维果斯基提出“最近发展区”思想，认为教学必须走在儿童发展的前面。儿童的发展有两种水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下、借助成人的帮助可以达到的水平，或是借助于他人的启发、帮助可以达到的较高水平。这两种水平之间的差距，就是“最近发展区”。
    因此，他主张教学应当先了解儿童的实际发展水平和可能达到的水平，以确定儿童的最近发展区；教学应当走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展。

  • 第4题：

    根据维果斯基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    简述维果斯基的最近发展区理论及启示。


    正确答案:维果斯基“最近发展区”理论及其启示是：儿童的发展有两个阶段：一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。最近发展区决定着教学的可能性，而教学也应当以它为目标。维果斯基写道：“教学不应以儿童发展的昨天而应以儿童发展的明天为目标。”只有在这种条件下，教学才会走在发展的前面。因此教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。教育应该超前于发展，教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子“跳一跳，够得着”，帮助儿童勇敢地迎接挑战，激发思考力、创造力和意志力，体验成功的快乐。

  • 第6题：

    维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    提出“最近发展区”概念的是（）

    • A、乌申斯基
    • B、皮亚杰
    • C、维果斯基
    • D、鲁利亚

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    请简述维果斯基的最近发展区理论。

    正确答案：
    解析：

  • 第9题：

    问答题
    简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    简述维果斯基提出的“最近发展区”的思想。

    正确答案： 儿童现有发展水平与在他人的指导或帮助下达到的水平之间的差距，这种差距就是最近发展区。因此，他主张教学应当先了解儿童的实际发展水平和可能达到的水平，以确定儿童的最近发展区；教学应当走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述维果斯基的最近发展区理论及启示。

    正确答案： 维果斯基“最近发展区”理论及其启示是：儿童的发展有两个阶段：一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。最近发展区决定着教学的可能性，而教学也应当以它为目标。维果斯基写道：“教学不应以儿童发展的昨天而应以儿童发展的明天为目标。”只有在这种条件下，教学才会走在发展的前面。因此教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。教育应该超前于发展，教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子“跳一跳，够得着”，帮助儿童勇敢地迎接挑战，激发思考力、创造力和意志力，体验成功的快乐。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义。

    正确答案：
    维果斯基是苏联心理学家、社会文化历史学派创始人,他提出的“最近发展区”理论对教育具有重要的意义。
    (1)维果斯基的“最近发展区”理论的内容
    “最近发展区”是维果斯基提出的关于儿童发展的一种理论。他认为,在进行教学时,必须注意到儿童有两种发展水平:一是儿童的现有发展水平,指由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平,指在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平。维果斯基把两种水平之间的差异称为“最近发展区”。
    (2)维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义
    ①“最近发展区”的提出说明了儿童发展的可能性,维果斯基强调教育活动应该建立在儿童的第二种水平上,应立足于不断地将其“最近发展区”转化为现有的发展水平,使教学应该走在学生发展的前面。
    ②“最近发展区”理论揭示了教学的本质特征,认为教学不在于“训练”和“强化”已形成的内部心理机能,而在于激发、形成目前还不存在的心理机能,让学生在尽最大努力能够达到的区域内学习。“最近发展区”的关键在于判明儿童发展的动力状态。具体做法有:
    a.如果学习内容超出“最近发展区”,教师应该进行适当的引导与调整;
    b.学生能够选择的事,教师绝不越俎代庖;
    c.学生选择不当的事,教师应稍加调整;
    d.学生不会选择的事,教师应暗示启发。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    维果斯基的“最近发展区”理论对教学有什么启示?


    答案：
    解析：
    (1)维果斯基的“最近发展区”理论认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。
    (2)最近发展区说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童已达到的发展水平，还应看到仍处于形成的状态和正在发展的过程，即“良好的教学应走在发展前面”。

  • 第14题：

    简述维果斯基提出的“最近发展区”的思想。


    正确答案:儿童现有发展水平与在他人的指导或帮助下达到的水平之间的差距，这种差距就是最近发展区。因此，他主张教学应当先了解儿童的实际发展水平和可能达到的水平，以确定儿童的最近发展区；教学应当走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展。

  • 第15题：

    支架式教学的理念来源于（）。

    • A、皮亚杰的认知发展理论
    • B、维果斯基的“最近发展区”理论
    • C、皮亚杰的“最近发展区”理论
    • D、维果斯基的认知发展理论

    正确答案:B

  • 第16题：

    论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。


    正确答案: ①什么叫“最近发展区”
    维果斯基认为，儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即是儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。
    ②“最近发展区”对教学的启示是：
    （1）教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。
    （2）教育应该超前于发展、教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子“跳一跳，够得着”。
    （3）教师要及时发现每一个儿童的“最近发展区”。

  • 第17题：

    维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（　）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    “最近发展区”理论是由（）提出的。

    • A、皮亚杰
    • B、维果斯基
    • C、杜威
    • D、福禄贝尔

    正确答案:B

  • 第19题：

    提出“最近发展区”思想的心理学家是（）。

    • A、维果斯基
    • B、巴班斯基
    • C、凯洛夫
    • D、杜威

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    提出“最近发展区”概念的是（）
    A

    乌申斯基

    B

    皮亚杰

    C

    维果斯基

    D

    鲁利亚


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。

    正确答案： ①什么叫“最近发展区”
    维果斯基认为，儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即是儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。
    ②“最近发展区”对教学的启示是：
    （1）教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。
    （2）教育应该超前于发展、教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子“跳一跳，够得着”。
    （3）教师要及时发现每一个儿童的“最近发展区”。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 幼儿园的教育活动可以视为这样的教育过程，即幼儿教师以多种教育形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与到教育活动。

  • 第23题：

    单选题
    支架式教学的理念来源于（）。
    A

    皮亚杰的认知发展理论

    B

    维果斯基的“最近发展区”理论

    C

    皮亚杰的“最近发展区”理论

    D

    维果斯基的认知发展理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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