20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”。实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（ ）。A．多元主义价值观B．知识主义价值观C．精英主义价值D．主体教育

第1题：

国际理解教育课程本质上是“（）”教育价值观的体现。
多元主义
略

第2题：

比较教育的组织与机构主要有国际教育研究所，联合国教科文组织，教育研究与革新中心、世界比较教育学会理事会、国际教育成就评估协会等。

A对

B错

第3题：

哪个国际组织制定了《保护非物质文化遗产公约》？

A．FAO

B．OECD

C．联合国教科文组织

D．世界银行

第4题：

1980年向联合国教科文组织第21届大会提交《多种声音，一个世界》报告的是（）

A联合国教科文组织总干事姆博

B国际交流问题研究委员会

C国际新闻学会

D不结盟国家组织

第5题：

全球化教育的基本价值取向是国际理解教育，联合国及其教科文组织都认为教育应促进各国、各种族或各宗教团体间的理解、容忍和友谊，遵守诸如国际团结，尊重其他人类共同体的准则。