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下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能?（ ）A．基础作用B．动机作用C．方IM作用D．习惯和方法上的支持

题目

下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能?（ ）A．基础作用B．动机作用C．方IM作用D．习惯和方法上的支持

相似考题

1.德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高

2.近代教育家是如何论述德、智、体、美等各育作用的？对当今教育又和启发？

3.德育对智育、体育、美育的促进功能就其共性来看主要有()。A.动机作用 B.方向作用 C.提升智慧 D.习惯和方法上的支持

4.德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高

更多“下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能?( )A.基础作用B.动机作用C.方IM作用D.习惯 ”相关问题

  • 第1题：

    （ ）是实施德、智、体、美诸育的基本途径。


    答案：
    解析：
    教学工作

  • 第2题：

    德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。
    A.动机作用 B.方向作用
    C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧
    E.获得体魄、体能的提高


    答案：A,B,C
    解析：
    智育具有提升智慧的功能，体育具有获得体魄、体能提高的功能。

  • 第3题：

    134、劳动对个人的发展具有促进作用，能够涵养学生的奋斗精神，锤炼学生品格、磨炼学生意志，劳动能够（），这是劳动的综合育人功能。

    A．树德

    B．增智

    C．强体

    D．育美


    培养学生的奋斗精神;锤炼学生品格;磨炼学生意志;培养良好品德

  • 第4题：

    德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（　　）。

    A．动机作用
    B．方向作用
    C．习惯和方法上的支持
    D．提升智慧
    E．获得体魄、体能的提高

    答案：A,B,C
    解析：
    德育对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。

  • 第5题：

    德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。
    A.动机作用 B.方向作用C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧
    E.获得体魄、体能的提高


    答案：A,B,C
    解析：
    D属于智育范畴，E属于体育范畴。

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