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更多“简要分析知识学习的过程。 ”相关问题
  • 第1题:

    根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项(  )

    A.知识的识记阶段
    B.知识的理解阶段
    C.知识的巩固阶段
    D.知识的运用阶段

    答案:A
    解析:

  • 第2题:

    简要说明加涅关于学习过程的模型。
    加涅学习与记忆的信息加工模型图由加工系统(或操作系统),执行控制系统和期望(或预期)系统组成。
    (1)加工系统(或操作系统)包括感受器、感觉登记器(或瞬时记忆)、短时记忆(或工作记忆)、长时记忆、反应生成器和反应器组成。
    (2)执行控制和期望系统对整个操作系统的各个部分都起调节与控制作用。执行控制负责调节感受系统使之选择适当的信息予以注意;同时对工作记忆的加工方式、工作记忆和长时记忆中的表征形式的选择以及长时记忆中知识提取线索的选择等进行监控;对解决任务的计划的执行予以监督。期望指人的信息加工活动受目的指引。
    (3)加涅认为有效的学习是操作系统、执行控制和期望这三个内部系统协同活动并与外界环境相互作用的结果。

  • 第3题:

    下列哪种知识追踪方法是利用动态IRT模型表示学习者在学习过程中知识状态变化()

    A.贝叶斯知识追踪

    B.深度知识追踪

    C.可视化追踪

    D.成绩因素分析模型


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  • 第4题:

    根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研宄,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项( )

    A、 知识的识记阶段
    B、 知识的理解阶段
    C、 知识的巩固阶段
    D、 知识的运用阶段

    答案:A
    解析:

  • 第5题:

    10、打开学习的“黑箱”()。 ①利用了学习分析技术,让学习者对知识的认知过程外显化 ②使学习者实时自我监控学习过程,并通过分析结果对自我的学习过程进行修正,最终达到较为良好的预期结果 ③目的是促进学习者学习、提高教学效率 ④有利于实现因材施教

    A.①②④

    B.②③④

    C.①②③

    D.①②③④


    ①②③④