冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括( )
A.原型定向
B.原型操作
C.原型分析
D.原型内化
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
冯忠良把智慧技能形成阶段划分为()。
第6题:
我国学者冯忠良认为,智慧技能形成的阶段包括()
第7题:
心智技能的形成阶段有( )
第8题:
按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论,外部言语作为心智动作的标志及执行工具发挥重要作用的阶段是()
第9题:
按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论,智慧技能形成的核心阶段是()
第10题:
原型内化
原型模拟
分段练习
内部言语
第11题:
原型定向
原型操作
原型整合
原型内化
第12题:
原型操作、原型定向、原型内化
原型操作、原型内化、原型定向
原型内化、原型定向、原型操作
原型内化、原型操作、原型定向
原型定向、原型操作、原型内化
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
冯忠良把智力技能的形成阶段分为原型定向、原型操作和()
A原型内化
B原型模拟
C分段练习
D内部言语
第17题:
冯忠良关于智慧技能形成的阶段论包括()。
第18题:
心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。
第19题:
我国教育心理学家认为心智技能的形成经历的三个阶段是()。
第20题:
心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。
第21题:
原型操作,原型定向,原型内化
原型操作,原型内化,原型定向
原型内化,原型定向,原型操作
原型定向,原型操作,原型内化
第22题:
原型学习
原型定向
原型操作
原型内化
第23题:
原型操作、原型定向、原型内化
原型操作、原型内化、原型定向
原型内化、原型定向、原型操作
原型定向、原型操作、原型内化