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历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即以_________为中心的传统教学思想和以为中心的现代教学思想。

题目

历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即以_________为中心的传统教学思想和以为中心的现代教学思想。

相似考题

1.赫尔巴特以伦理学和心理学为基础，形成传统的教育思想和模式，它具体表现为以教师、教材和____________为中心的“三中心”教学模式。

2.20世纪90年代后期，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是( )A.以教为中心进行设计 B.以学为中心进行设计 C.以教学内容为中心进行设计 D.以教学方法为中心进行设计

3.针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是（）。 A.中国的陶行知 B.美国的杜威 C.英国的培根 D.俄国的加里宁

4. 传统教育走向现代教育，其重要标志是( )A.杜威的儿童中心思想 B.赫尔巴特的教师中心思想 C.布鲁纳的结构主义思想 D.卢梭的自然主义思想

更多“历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即以_________为中心的传统教学思想和以为中心的现代 ”相关问题

  • 第1题：

    传统教育走向现代教育，其重要标志是产生了()。

    A.杜威的儿童中心思想
    B.赫尔巴特的教师中心思想
    C.布鲁纳的结构主义思想
    D.卢梭的自然主义思想

    答案：A
    解析：
    杜威顺应时代和工业发展的趋势，对传统教育的弊病进行了批判。主张教育的一切措施都应有利于儿童的成长，他所提倡的“儿童中心思想”标志着传统教育走向现代教育。

  • 第2题：

    在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心,”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一”的规律加以分析论述。


    答案：
    解析：
    （1）“以书本为中心”和“以直接经验为中心”的观点都是片面的。
    （2）一方面，教学过程是特殊的认识活动。在教学过程中学生对客观世界的认识是在教师的指导下，主要以接受间接经验来实现的。这些经验是经过前人长期实践概括而来的。学生借助间接经验认识世界是最简捷、最有效的途径。另一方面，学生要把间接经验转化为自己的知识必须和直接经验结合起来，直接经验是掌握间接经验的基础。
    （3）“以书本为中心”的观点忽视了学生的直接经验，而“以直接经验为中心”的观点则忽视了学生对间接经验的掌握。因此，在教学过程中，应将二者有机地结合起来。

  • 第3题：

    【判断题】现代教学方法从传统教学方法以学生为中心，转移到教学并重，并以研究学生的学习方法为创立现代教学法的前提

    A．Y.是

    B．N.否


    √

  • 第4题：

    传统教学论对体育教学理论发展产生了重要影响，而现代教学论更主张和强调( ]
    A．以课堂为中心
    B．以教师为中心
    C．以学生为中心
    D．以教材为中心


    答案：C
    解析：
    A、B、D项是传统教学论的主张，现代教学论强调以学生为中心，故正确答案为C项。

  • 第5题：

    人体工程学现代萌芽期（功效的苛求）最大的进步在于（）

    A．形成以机器为中心的思想

    B．形成以人为中心的思想

    C．引入科学实验方法

    D．引入系统论思想


    引入科学实验方法

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