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“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（ ）教学策略。A．先行组织者B．掌握学习C．支架式D．抛锚式

题目

“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（ ）教学策略。A．先行组织者B．掌握学习C．支架式D．抛锚式

相似考题

1.建构主义学习理论以其对学习的理解为基础,不属于建构主义学习理论的教学策略的是______A、先行组织者策略B、支架式教学策略C、抛锚式教学策略D、随机通达教学策略

2.以创设问题情境为教学的切入点属于（ ）。A．抛锚式B．支架式C．掌握学习D．先行组织者

3.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（ ）。A．先行组织者B．认知结构C．比较性组织者D．固定点

4.“先行组织者”教学策略的学习理论基础是A．认知发现理论B．认知接受理论C．认知目的理论D．认知建构理论

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  • 第1题：

    有意义接受学习的教学流程是()。

    A.呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构

    B.呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构

    C.呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构

    D.呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料


    参考答案：C

  • 第2题：

    “以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。
    A.先行组织者
    B.掌握学习
    C.支架式
    D.抛锚式


    答案：C
    解析：
    “以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于支架式教学策略，故选C。

  • 第3题：

    7、下列属于先行者组织者教学策略的教学过程的有（）

    A．呈现先行组织者

    B．呈现学习任务和材料

    C．扩充与完善认知结构

    D．运用学习知识与技能


    呈现先行组织者;呈现学习任务和材料;扩充与完善认知结构

  • 第4题：

    以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()。

    A.掌握学习教学策略

    B.情景——陶冶教学策略

    C.先行组织者教学策略

    D.示范——模仿教学策略


    参考答案：A

  • 第5题：

    在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是(　)。

    　　A.先行组织者

    　　B.认知结构

    　　C.比较性组织者

    　　D.固定点


    答案：A
    解析：
    A【解析】所谓“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

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