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训练学生对所读东西产生一个类比，以加强其深层理解，这种精细加工策略被称为__________。

题目

训练学生对所读东西产生一个类比，以加强其深层理解，这种精细加工策略被称为__________。

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1.就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。

2.训练学生对所读东西产生一个类比，以加强其深层理解，这种精细加工策略被称为_________。

3.训练学生对所读东西产生一个类比，以加强其深层理解，这种精细加工策略被称为{ }。

4.______就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。

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  • 第1题：

    1（ ）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。


    答案：生成性学习,
    解析：

  • 第2题：

    1.（ ）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。


    答案：生成性学习,
    解析：

  • 第3题：

    （ ）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。


    答案：生成性学习,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    训练学生对所读东西产生一个类比，以加强其深层理解，这种精细加工策略被称为{pz_填空}。


    答案：生成性学习|
    解析：

  • 第5题：

    训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于（）。
    A.复述策略
    B.精细加工策略
    C.组织策略
    D.元认知策略


    答案：B
    解析：
    精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。故选B。

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