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设计教学法的创立者是（ ）。A．杜威B．布鲁纳C．克伯屈D．赫尔巴特

题目

设计教学法的创立者是（ ）。

A．杜威

B．布鲁纳

C．克伯屈

D．赫尔巴特

相似考题

1.“教师中心说”代表人物是:()A、杜威B、赫尔巴特C、卢梭D、克伯屈

2.“设计教学法”的创立者是 【 】A．克伯屈B．杜威C．莫里森D．凯洛夫

3.杜威的学生()的《设计教学法》是实用主义教育的一大重要著作。A.凯洛夫B.克伯屈C.布鲁纳D.斯宾塞

4.创立“设计教学法”这种影响较大的班级授课制的教育家是( )A .华虚朋B .赫尔巴特C .渥 特D .克伯屈

更多“设计教学法的创立者是( )。A.杜威B.布鲁纳 C.克伯屈D.赫尔巴特 ”相关问题

  • 第1题：

    ()提出,课程应由教师和儿童共同设计。

    A、克伯屈

    B、皮亚杰

    C、赫尔巴特

    D、杜威


    参考答案：A

  • 第2题：

    设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（ ）加以改进并大力推广。

    A.克伯屈 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.陶行知


    答案：A
    解析：
    设计教学法是由杜威的学生克伯屈加以改进并大力推广的。

  • 第3题：

    设计教学法的创立者是（ ）。
    A.杜威 B.布鲁纳
    C.克伯屈 D.赫尔巴特


    答案：C
    解析：
    设计教学法是美国学者克伯屈提出来的。

  • 第4题：

    真正为课程论建立心理学基础的人是（ ）。

    A．克伯屈

    B．赫尔巴特

    C．杜威

    D．冯特


    正确答案：B
    教育史的研究公认，亚里士多德是将心理学引入教育的第一人，但真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。他从观念心理学出发，对于课程进行了多方面的探讨，从兴趣出发提出并论证了课程结构，从观念的运动说明学生获驭知识的过程，从新旧观念的联系讨论教材的安排顺序，甚至从学生心理活动的连续性置疑分科课程的合理性。

  • 第5题：

    真正为课程论建立心理学基础的是（）。
    A.克伯屈
    B.赫尔巴特
    C.杜威
    D.冯特


    答案：B
    解析：
    教育史的研究公认，亚里士多德是将心理学引入教育的第一人，但真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。赫尔巴特从统觉心理学出发，对于课程进行多方面的探讨，从兴趣出发提出并论证了课程结构，从观念的运动说明学生获取知识的过程，从新旧观念的联系探讨教材的安排顺序，甚至从学生心理活动的连续性质疑分科课程的合理性。故正确答案为B。

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