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教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（ ）。 A．专业培训 B．参加优质课评比 C．校本教研 D．深化课改

题目

教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（ ）。 A．专业培训 B．参加优质课评比 C．校本教研 D．深化课改

相似考题

1.校本课程开发的根本目的是()。A、为了学生更全面的发展B、为了学校的特色化发展C、为了教师的专业化成长

2.张老师为了解家庭教育对孩子的影响，经常参加家庭教育讲座，学习家庭教育相关课程，这属于教师专业发展途径的（　　）。A.正规的专业教育 B.非正规的专业教育 C.校本专业发展 D.自我成长

3. 张老师为了解家庭教育对孩子的影响，经常参加家庭教育讲座，学习家庭教育相关课程。这属于教师专业发展途径的（ ）。A.正规的专业教育 B.非正规的专业教育 C.校本专业发展 D.自我成长

4.张老师为了解家庭教育对孩子的影响，经常参加家庭教育讲座，学习家庭教育相关课程，这属于教师专业发展途径的( )。A.正规的专业教育B.非正规的专业教育C.校本专业发展D.自我成长

参考答案和解析
正确答案：C
【考查要点】本题考查的知识点是“教师专业成长的最佳途径”。
【名师详解】校本教研，就是以新世纪基础教育培养目标为目标，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究，以改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量。以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此，校本研究是教师获得专业成长的最佳途径。
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  • 第1题：

    （）是对儿童实施全面发展教育的重要途径，也是促进教师专业成长的重要途径。
    教学活动
    略

  • 第2题：

    教师是一个学习的专业，教师成长需要专业的学习。


    正确

  • 第3题：

    【简答题】（辨析题）职校教师的专业成长途径与普通教师的专业成长途径没有什么差别。这种说法正确吗？


    这是不对的。职校教师不仅具备普通教师专业成长途径,还有其特殊的专业成长方式。例如职校双师型教师专业成长途径与普通教师存在差别。除去必要的专业成长途径外,双师型教师的成长还需要与产业升级转型相匹配,从事专项的职业培训活动,产学教研活动等,这些都决定了职校教师与普通教师的专业成长途径存在一定的差异性。但这并不意味着普通教师专业成长的途径不适用于职校教师。职校教师同样需要通过教学观摩、微型教学、教学反思等进一步提升自己的教学技能,发展自身专业水平。

  • 第4题：

    教师做好教学设计是教师专业成长的唯一途径。


    错误

  • 第5题：

    【多选题】教师专业发展的途径包括哪些？

    A．职前培养

    B．入职指导

    C．在职培训

    D．教学反思

    E．终身学习

    F．校本教研


    专业学习;同行交流;教育实践;工作研究

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