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简述如何开展小学生思想品德教育工作。

题目

简述如何开展小学生思想品德教育工作。

相似考题

1.1.简述如何引导小学生进行有效的知识保持。

2.简述如何激发小学生的学习动机。

3.简述班主任如何做个别教育工作。

4.简述如何引导小学生进行有效的知识保持。

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  • 第1题：

    简述如何培养小学生意义识记的能力。


    答案：
    解析：
    (1)帮助学生加深志记忆材料的理解。理解是记忆的必要前提，理解了的东西记忆起来效果要好得多。因此：在记忆和复习时．一定要加深对学习材料的理解，避免不求甚解、生吞活剥的死读磋记。
    (2)教给学生意义识记的有效方法．进行意义识记离不开—系列的方法和技巧．如：对照、比较、分类、概括、利用提要等：
    (3)适当训练学生机械识记的能力。在对材料意义识记的基础上，积极合理的背诵，一定程度上有助于对材料的进一步理解和掌握。

  • 第2题：

    简述如何培养小学生创造想象的能力。


    答案：
    解析：
    （1）培养和保护学生的好奇心。激发和保护学生的好奇心，不抹杀学生的兴趣 和爱好。 （2）丰富学生知识，扩大表象储备。引导学生学会观察，获得感性经验，不断 丰富学生的表象。 （3）创设想象情境，引发学生积极的思考和想象。教师要培养学生的想象力， 需要创设合适的想象情境。 （4）利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。例如，语文教学中的分角色朗 读、表演、给故事编结尾，自然学科中确切地运用比喻，绘画中的自由创作等， 都能有力地促进学生想象力的发展。

  • 第3题：

    简述小学生思想品德发展的特点。


    答案：
    解析：
    (1)小学生逐步形成自觉地运用道德认知来评价和调节道德行为的能力。 (2)小学时期的道德言行从比较协调到逐步分化。
    (3)自觉纪律的形成和发展在小学儿童品德发展中占有相当显著的地位。
    (4)小学阶段的道德发展表现出过渡性的特点，儿童的道德发展存在“关键年龄”。

  • 第4题：

    简述如何培养幼儿对小学生活的适应性。


    答案：
    解析：
    (1)培养主动性； (2)培养独立性；
    (3)发展人际交往能力；
    (4)培养幼儿的规则意识和任务意识。

  • 第5题：

    简述如何培养小学生的创造性


    答案：
    解析：
    (1)创设有利于创造性产生的适宜环境。 (2)注意创造性个性的塑造。
    (3)开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。

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