简述感知觉在幼儿心理发展中的作用。

(1)感觉和知觉的含义。
①感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。如，讲台，它具有色、形、凉、滑、硬等属性，这些个别属性在我们头脑中的反映，就是感觉。
②知觉是人脑对直接作用于感受器官的客观事物的整体反映。它和感觉一样，都是直接作用于人脑的客观事物的反映，但又有区别；感觉是对事物的个别属性的反映．而知觉却是对事物的整体反映。
(2)感知觉与幼儿心理的发展。
①在幼儿的认知活动中，感知觉占据重要地位。
②幼儿的记忆，也直接依赖于感知的具体材料。对直接感知过的形象的记忆．比对语词记忆的效果好。
③幼儿的情绪和意志行为，也常受直接感知的影响而变化。

(1)家庭生育决定幼儿的生理基础。(2)家庭环境影响幼儿的发展。①家庭的物质环境决定幼儿的生活和学习条件；②家庭的精神环境对幼儿的发展有着重要影响。’
(3)家庭教育是幼儿健康发展的基础。相比较于其他教育形式，家庭教育具有不可替代的优越性，主要表现在以下方面：①强烈的感染性；②特殊的渗透性；③鲜明的针对性；④天然的连续性；⑤特殊的继承性。

(1)想象对儿童认知、情绪的作用； (2)想象在幼儿的学习、游戏等实践活动中的重要意义：
(3)想象的发展是幼儿创造思维发展的核心。

(1)游戏是满足幼儿需要的一种基本的活动方式； (2)游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具；
(3)游戏有助于幼儿去自我中心；
(4)游戏有利于培养幼儿的自制力。

(1)游戏使幼儿有机会表现自己的情感；
(2)游戏能使幼儿充分体验到快乐之情；
(3)游戏能帮助幼儿克服恐惧情绪；
(4)游戏能使幼儿进行情感宣泄。