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试从生产力、生产关系发展对教育的需求简述教育功能的演变。

题目

试从生产力、生产关系发展对教育的需求简述教育功能的演变。

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1.简述教育对发展生产力的作用?(6分)

2.试从科举制的演变分析科举制与学校教育的关系及对学校教育的影响。

3.制约着教育结构变化的是（　　） A.文化变迁 B.生产力发展水平 C.教育客观制度 D.教育自身演变

4.简述生产力发展水平对教育的制约作用。

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  • 第1题：

    简述生产力对教育发展的制约作用。


    答案：
    解析：
    生产力是教育发展的物质基础，制约 着教育的发展状况。主要表现在以下几方面： (1) 生产力发展水平制约着人才的质量和规 格，即制约着教育目的。 (2) 生产力发展水平制约着教育事业的规模 和速度。 (3) 生产力发展水平制约着教学内容以及专 业设置。 (4) 生产力发展水平制约着教学手段、教学方法和教学组织形式。

  • 第2题：

    简述生产力对教育发展的制约作用


    答案：
    解析：
    生产力是教育发展的物质基础，制约着教育的发展状况。主要表现在以下几方面： (1) 生产力发展水平制约着人才的质量和规格，即制约着教育目的。 (2) 生产力发展水平制约着教育事业的规模 和速度。 (3) 生产力发展水平制约着教学内容以及专业设置。 (4) 生产力发展水平制约着教学手段、教学方法和教学组织形式。

  • 第3题：

    简述生产力发展对教育发展的影响作用。
    第一，生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。
    第二，生产力的发展制约着教育目的。
    第三，生产力的发展制约看教育教学内容的选择。
    第四，生产力的发展影响着教学方法、教学手段和教育组织形式的改革。
    第五，生产力的发展决定着教育发展的规模和速度。
    略

  • 第4题：

    简述教育对生产力发展的促进作用。


    答案：
    解析：
    （1）教育是劳动力再生产的必要手段。
    （2）教育是科学知识和技术再生产的手段。
    （3）教育是生产新的科学知识和技术的手段。
    “教育是科学知识和技术再生产的手段”中的“教育”指的是基础教育（即小学、初中和高中教育），通过中小学教育，使原来被少数人（或教师）所掌握的知识为更多的学生所掌握。
    “教育是生产新的科学知识和技术的手段”中的“教育”指的是高等教育，高等教育具有教学和科研两种功能，通过大学教授与硕士和博士研究生们一起研究可以创造出新的科学知识和技术。

  • 第5题：

    如果从生产关系这一面及生产力与生产关系的发展变化考察教育管理的方法，它具有（）

    A共同性

    B差异性和发展性

    C可变性

    D适应性


    B
    略

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