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参考答案和解析
正确答案:A
更多“担心“学生喜欢我吗?”、“同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段?”( )A.关 ”相关问题
  • 第1题:

    如果一个老师经常担心学生是否喜欢我,同事如何看我,花很多时间努力想和学生搞好关系,这说明该老师处在教师成长的哪一阶段( )


    A.关注生存

    B.关注情境

    C.关注学生

    D.关爱学生

    答案:A
    解析:
    福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。①关注生存阶段:处于这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是:“学生喜欢我吗同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等等。②关注情境阶段:当教师感到自己完全能够生存时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般来说。老教师比新教师更关注此阶段。③关注学生阶段:能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

  • 第2题:

    如果一个老师经常担心学生是否喜欢我,同事如何看我,花很多时间努力想和学生搞好关系.这说明该老师处在教师成长的哪一阶段()


    A.关注生存

    B.关注情境

    C.关注学生

    D.关爱学生

    答案:A
    解析:
    福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。①关注生存阶段:处于这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是:“学生喜欢我吗同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等等。②关注情境阶段:当教师感到自己完全能够生存时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般来说,老教师比新教师更关注此阶段。③关注学生阶段:能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

  • 第3题:

    王老师上班后,最担心的问题是“小朋友喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。根据富勒和布朗的理论,王老师处在()


    A.关注生存阶段

    B.关注情境阶段

    C.关注学生阶段

    D.关注成长阶段

    答案:A
    解析:
    处于关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。因而,可能会把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系上,想方设法控制学生,而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。

  • 第4题:

    如果一个老师经常担心学生是否喜欢我,同事如何看我,花很多时间努力想和学生搞好关系,这说明该老师处在教师成长的哪一阶段?()

    A.关注生存
    B.关注情境
    C.关注学生
    D.关爱学生

    答案:A
    解析:
    福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。①关注生存阶段:处于这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是:“学生喜欢我吗?同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等。②关注情境阶段:当教师感到自己完全能够生存时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般来说。老教师比新教师更关注此阶段。③关注学生阶段:能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

  • 第5题:

    施老师在某市机关幼儿园工作,她最担心的问题是:“小朋友喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“园长是否觉得我干得不错?”等问题。根据这些判断,施老师的专业发展处于()。

    A.关注生存阶段
    B.关注情境阶段
    C.关注学生阶段
    D.关注成长阶段

    答案:A
    解析:
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