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学校课程的基本形式是（ ）。A．分科课程B．国家课程C．活动课程D．校本课程

题目

学校课程的基本形式是（ ）。

A．分科课程

B．国家课程

C．活动课程

D．校本课程

相似考题

1.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程

2.校本课程可以是(),也可以是综合课程;可以是(),也可以是活动课程。A、分科课程，学科课程B、学科课程，国家课程C、学科课程，分科课程

3.根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和( )。A.分科课程B.活动课程C.学校课程D.综合课程

4.以学科知识分化程度为标准,课程可分为()。A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程

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  • 第1题：

    ()是学校课程的最基本形式,是最古老、使用范围最广的课程类型。

    A.分科课程

    B.经验课程

    C.学科课程

    D.综合课程


    参考答案：C

  • 第2题：

    西欧中世纪.教会学校教授的“七艺“属于()。

    A.活动课程
    B.分科课程
    C.综合课程
    D.校本课程

    答案：B
    解析：
    【知识点】课程的分类
    “七艺”包括文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐。属于分科课程。

  • 第3题：

    下列不属于课程分类的是（ ）

    A.学科课程与经验课程
    B.分科课程与综合课程
    C.通选课程与选修课程
    D.国家课程、地方课程与校本课程

    答案：C
    解析：
    根据不同的分类标准，可将划分课程分为不同的类型。按照课程的内容是系统知识还是直接经验来划分，可以分为学科课程和活动课程。按照课程计划中对课程实施的要求，可以分为必修课程和选修课程。按照课程的表现形态或者呈现方式，可以把课程分为显课程和潜课程。按照课程内容的组织方式，可以把课程分为综合课程和分科课程。按照课程的管理体制，可以把课程分为国家课程、地方课程、校本课程。

  • 第4题：

    我国中小学阶段开设的英语课程属于（ ）

    A、国家课程、分科课程
    B、国家课程、综合课程
    C、校本课程、分科课程
    D、校本课程、综合课程

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()

    A.地方课程
    B.校本课程
    C.隐性课程
    D.分科课程

    答案：B
    解析：
    校本课程

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