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教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）。 A．指导者、引导者 B．控制者 C．组织幼儿参与环境创设 D．准备环境、控制环境、调整环境

题目

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）。 A．指导者、引导者 B．控制者 C．组织幼儿参与环境创设 D．准备环境、控制环境、调整环境

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1.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。A．指导者、引导者B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境

2.教师在幼儿园环境创设中的作用包括:()。A.准备环境B.控制环境C.调整环境D.平衡环境

3.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。A.指导者、引导者 B.控制者 C.组织幼儿参与环境创设 D.准备环境、控制环境、调整环境

4.试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

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  • 第1题：

    教师在创设环境中的重要作用是（ ）

    A.指导者、引导者
    B.控制者
    C.组织幼儿参与环境创设
    D.准备环境、控制环境、调整环境

    答案：D
    解析：
    准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。

  • 第2题：

    简述教师在幼儿园环境创设中的作用。


    答案：
    解析：
    (1)准备环境：①让环境蕴含目标；②增加幼儿的兴趣；③增强幼儿的参与意识。
    (2)控制环境。
    (3)调整环境。

  • 第3题：

    教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）。

    A指导者、引导者

    B控制者

    C组织幼儿参与环境创设

    D准备环境、控制环境、调整环境


    D
    略

  • 第4题：

    阅读下面材料，回答问题。
    幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。
    问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。


    答案：
    解析：
    教师作为幼儿园环境创设中重要的人的要素，在幼儿园环境创设中起着重要的作用，主要表现在以下几个方面：

    　　(1)准备环境。教师必须准备一个与教育相适宜的环境，这是教师的职责所在。教师在准备环境时的作用主要表现在：①让环境蕴含目标;②让幼儿感兴趣，更使其增加兴趣;③尽可能让幼儿感受到环境是由自己而不是教师决定的。

    　　(2)控制环境。教师能够通过对环境的控制来激发、保持幼儿的活动积极性，帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。教师控制环境大致分为几个环节：①诱导幼儿进入活动;②帮助幼儿展开活动;③指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题;④帮助幼儿结束活动。

    　　(3)调整环境。环境必须随着幼儿的兴趣、需要、能力的变化以及教育目标、客观条件的变化而不断变化。因此，教师必须保持高度的敏感，随时审视环境，经常调整环境，使环境处于适宜幼儿发展的最佳状态。

  • 第5题：

    教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()

    A.指导者、引导者
    B.控制者
    C.组织幼儿参与环境创设
    D.准备环境、控制环境、调整环境

    答案：D
    解析：
    准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责。环境能否按预期的计划运转，幼儿能否充分利用环境的条件，能否在活动中真正得到发展，还要看教师能否营造环境的气氛，有效地控制环境。经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。 ##niutk

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