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课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程设计的三个层次。

题目

课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程设计的三个层次。

相似考题

1.是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活。

2.课程设计是一个__________、__________、__________地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。

3.______是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。

4._____是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。

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  • 第1题：

    有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。

    A.制定课程标准
    B.创定教学计划
    C.课程设计
    D.明确培养目标

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（ ）。

    A.制定课程标准
    B.制定教学计划
    C.课程设计
    D.明确培养目标

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。
    A.制定课程目标
    B.制订课程计划
    C.课程设计
    D.明确培养目标


    答案：C
    解析：
    课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等的系统化活动。

  • 第4题：

    1（ ）是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。


    答案：课程设计,
    解析：

  • 第5题：

    （ ）是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。


    答案：课程设计,
    解析：
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