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题目

根据皮亚杰的认知发展理论，___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

相似考题

1.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于A．感知运动阶段B 前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在( )。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

3. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在（　　）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

4.根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A．感知动作阶段B．自我中心阶段C．具体运算阶段D．前运算阶段

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第1题：

儿童逐渐掌握了守恒的概念，开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段

C
略
第2题：

皮亚杰认知发展理论认为儿童期处于具体运算期，重要发展包括（）。
A．守恒概念；
B．视崖能力；
C．逻辑分类概念；
D．组合能力;

B
第3题：

7、皮亚杰认知发展理论认为儿童期处于具体运算期，重要发展包括（）。
A．守恒概念；
B．视崖能力；
C．逻辑分类概念；
D．组合能力;

具体运算阶段
第4题：

根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段

A
略
第5题：

【单选题】根据皮亚杰认知发展阶段理论,具备了守恒概念,且不再以自我为中心的儿童处于（)
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

前运算阶段;感知运动阶段;形式运算阶段

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