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在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务。

题目

在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务。

相似考题

1.为完成原型定向阶段的主要学习任务，教师应做些什么工作?

2.教师通过详细演算例题来帮助学生行成的心智技能阶段是()A.原型模仿B.原型操作C.原型定向D.原型内化

3.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（）。A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型内化

4.在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务？

更多“在原型定向阶段,教师应当怎样帮助学生完成学习任务。 ”相关问题

  • 第1题：

    结合实际，论述在原型定向阶段教师应当怎样帮助小学生完成学习任务?


    答案：
    解析：
    在学生心智技能形成的原型定向阶段，教师帮助小学生完成学习任务可以从以下几方面的工作入手：
    (1)要使学生了解活动的结构，即了解构成活动的各个动作要素及动作之间的执行顺序，并了解动作的执行方式。
    (2)要使学生了解各个动作要素、动作执行顺序和动作执行方式的各种规定的必要性，提高学生学习的自觉性。
    (3)采取有效措施发挥学生的主动性与独立性。
    (4)教师的示范要正确，讲解要确切，动作指令要明确。
    总之，通过原型定向阶段的教学，学生建立起了关于活动的初步的自我调节机制，从而为进行实际操作提供了内部控制条件。

  • 第2题：

    为完成原型定向阶段的主要学习任务，教师应做些什么工作


    答案：
    解析：
    (1)要使学生了解活动的结构,即了解构成活动的各个动作要素及动作之间的执行顺序,并了解动作 的执行方式。
    (2)要使学生了解各个动作要素、动作执行顺序和动作执行方式的各种规定的必要性，提高学生学习 的自觉性。
    (3)采取有效措施发挥学生的主动性与独立性。
    (4)教师的示范要正确，讲解要确切，动作指令要明确。
    总之，通过原型定向阶段的教学，学生建立起了关于活动的初步的肖我调节机制，从而为进行实际操 作提供了内部控制条件。

  • 第3题：

    23、单选题 动作的定向阶段，学生的学习内容依次有（） ①讲解活动原型 ②拟定并实施智力活动的实践模式 ③在大脑中形成活动的定向的表象；④确定活动原型 ⑤熟悉活动的程序和方法 ⑥示范活动原型 ⑦明确活动的任务和意义 A①③⑥ B③④⑥ C⑦⑤③ D③⑥⑦


    正确

  • 第4题：

    为完成原型定向阶段的主要学习任务，教师应做些什么工作？


    答案：
    解析：
    (1)要使学生了解活动的结构,即了解构成活动的各个动作要素及动作之间的执行顺序,并了解动作 的执行方式。
    (2)要使学生了解各个动作要素、动作执行顺序和动作执行方式的各种规定的必要性，提高学生学习 的自觉性。
    (3)采取有效措施发挥学生的主动性与独立性。
    (4)教师的示范要正确，讲解要确切，动作指令要明确。
    总之，通过原型定向阶段的教学，学生建立起了关于活动的初步的肖我调节机制，从而为进行实际操 作提供了内部控制条件。

  • 第5题：

    心智技能定向阶段，教师的任务是督促学生练习。


    错误

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