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  • 第1题:

    简述建立教师威信的途径。


    正确答案:
    (1)培养自身良好的道德品质;
    (2)培养良好的认知能力和性格特征;
    (3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;
    (4)给学生以良好的第一印象;
    (5)做学生的朋友与知己。

  • 第2题:

    建立教师威信的途径有哪些?


    答案:
    解析:
    (1)培养自身良好的道德品质;
    (2)培养良好的认知能力和性格特征;
    (3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;
    (4)给学生以良好的第一印象;
    (5)做学生的朋友与知己。

  • 第3题:

    【简答题】简述建立教师威信的途径。


    1,培养自身良好的道德品质 2,培养良好的认知能力和性格特征 3,注重良好仪表,风度和行为习惯的养成 4,给学生以良好的第一印象 5,做学生的朋友与知己

  • 第4题:

    关于教师威信,以下各项说法正确的是()

    A、教师威信即指教师在学生心目中的地位

    B、教师威信一旦形成,就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用

    C、教师威信一旦形成,并不是一成不变的

    D、教师威信的形成,主要是客观条件作用的结果


    答案:ABC

  • 第5题:

    简述教师威信的形成。


    答案:
    解析:
    教师是教育者,建立教师威信,对于形成正常的师生关系,建立正常学校秩序,提高教育教学效果,都是十分必要的。但是,真正的教师威信不能单靠行政手段来建立,那样只能增加学生的心理反抗。
    建立教师威信还需要具有教师职业所要求的特殊性格,即具有童心、公正感和自制力。教师要建立自己的威信,应该从以下几点做起:
    (1)教师要建立自己的威信,要有童心,即在教师心灵中保留有儿童心灵和生活世界。只有这样,才能了解儿童,从生活到思想和儿童打成一片,从而获得教育儿童的条件。
    (2)教师要建立自己的威信,特别要坚持公正。教师公正就是要求教师对于不同相貌、性别、智力、个性,对于不同家庭社会背景、不同籍贯、不同亲疏关系的学生,要一视同仁。公正是学生信赖教师的基础。教师对待学生公正、平等、无私,不仅给学生道德心灵上以极其有益的影响,激励他们追求真善美,而且大大有益于提高教育工作的效果。
    (3)教师要建立自己的威信,还要具有自制力。自制就是要求教师懂得,教师是教育者,学生是受教育者,无论学生犯有多么明显的错误,又多么无理,也无论学生如何“顶撞”或“冒犯”,作为一个人民教师,始终不能忘记自己的身份,不允许也没有权利对学生发脾气,以致做出失去理智的感情发作。
    结合以上的分析,可以看出,真正的教师威信的建立要同时依靠教师素质和教育教学水平的提高,在此基础上,保证在工作过程中的童心、公正感和自制力,才会树立起教师的威信。