简述创造力训练的一般技巧。

第1题：

第2题：

简述行为训练的一般步骤。
1.情境的选择与描述由团体领导者或成员简单描述一个情境.让其他成员能清楚地了解问题。情境必须符合三个条件才可以训练：必须是互动的。必须有一个明确的关键时刻，反应结果必须是不愉快、不喜欢、焦虑不安的。
2.确定训练目标确定在该情境下想达到的目标以及愿意承担的风险。
3.团体讨论与分享团体成员提供在这种情境下各种可能的反应。并可以自由地、有创见地互相提供各种建议。无须评价各种建议的可行性，只是充分收集资料。
4.示范团体领导者可以指定一位成员扮演情境中的一个人，指定另一位成员扮演遇到问题的人，使真正提出情境的人可以通过他人表演看看别人对于该情景的反应和处理。
5.正式训练团体成员两人一组，或多人一组，公开练习自己在特定情境中的反应，然后互相评估，提出反馈意见。
6.综合评估团体领导者对情境做分析，对成员的训练作总结，并鼓励、支持合适的行为。
略

第3题：

简述朝鲜族舞蹈技巧中“复合转技巧”有哪些？在训练过程中应注意哪些要求？

第4题：

增强审美创造力的途径有（）

A要激发审美创造欲望

B要认识和掌握美的规律

C要注意创造性思维的培养和训练

D要掌握熟练的审美创造技巧

E临摹艺术作品

A,B,C,D
略

第5题：

14、通过训练可以提高创造力。（）