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教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。（ ）

题目

教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。（ ）

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1.教育是教育者按照一定的社会要求，系统地对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，以使教育者发生预期变化的活动。

2.教育活动作为一种具有高度自觉性的活动,其表现的一个重要方面是()。A.教育功能B.教育本质C.教育内容D.教育对象

3.诊断性评价是为使()的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身及需要进行的评价。A、教育方法B、教育目标C、教育动机D、教育活动

4.教育过程的主要矛盾是（ ）之间的矛盾。A．教育者与教育手段B．教育内容与社会需要C．教育内容与受教育者的接受能力D．教育目的与受教育者身心发展的现实水平

更多“教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素 ”相关问题

  • 第1题：

    在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的()

    A.教育观念

    B.教育方法

    C.教育方式

    D.教育能力


    参考答案：A

  • 第2题：

    教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是( )


    A.教育方针
    B.教育功能
    C.教育制度
    D.教育内容

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括（）。

    A教育内容

    B教育手段

    C教育对象

    D教育环境


    A,B,D
    略

  • 第4题：

    影响幼儿园教育活动实施有效性的因素主要包括()。

    A、教育活动设计本身

    B、教师

    C、幼儿

    D、各种环境因素

    E、结构化程度


    正确答案：ABCD

  • 第5题：

    教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是（　）。


    A.教育方针

    B.教育功能

    C.教育制度

    D.教育内容

    答案：B
    解析：
    教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。

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