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群体内聚力表现为（ ）。A．领导方式B．成员情感C．认同感D．归属感E．力量感

题目

群体内聚力表现为（ ）。

A．领导方式

B．成员情感

C．认同感

D．归属感

E．力量感

相似考题

1.教师应采取（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。A．了解群体的凝聚力情况B．培养群体认同感C．规定群体单一思想D．形成群体成员归属感E．给予学生赞许与鼓励，形成力量感

2.成功团队的团队成员对他们的群体有()，他们把自己属于该群体的身份看作是自我的一个重要方面。A.信任感B.归属感C.认同感

3.团队的目标赋予团队一种高于团队成员个人总和的()。A.归属感B.认同感C.归属感和认同感

4.下列哪一项不是群体的功能【 】A．给成员以归属感B．使成员具有认同感C．使成员获得社会性支持D．满足成员的自我实现需要

更多“群体内聚力表现为( )。 A.领导方式 B.成员情感 C.认同感 D.归属感 E.力量感 ”相关问题

  • 第1题：

    群体内聚力的测量常用的方法中，( )测量法是让群体成员评价整个群体或他们的归属感，以此作为群体内聚力的指标。

    A．心理学

    B．社会

    C．观念

    D．抽样


    正确答案：B

  • 第2题：

    群体内聚力表现为（ ）。
    A.领导方式 B.成员情感
    C.认同感 D.归属感
    E.力量感


    答案：B,C,D,E
    解析：
    群体内聚力表现为成员情感、认同感、归属感和力量感。

  • 第3题：

    群体对个体的影响产生的心理特点包括：群体归属感、群体认同感、群体角色感和（）。

    A群体力量感

    B群体参与感

    C群体自豪感

    D群体自觉性


    A
    略

  • 第4题：

    群体内聚力的测量常用的方法中，( )测量法是让群体成员评价整个群体或他们的归属感，以此作为群体内聚力的指标。

    A．指数

    B．社会

    C.观念

    D．抽样


    正确答案：B

  • 第5题：

    教师应采取（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。

    A. 了解群体的凝聚力情况 B.培养群体认同感
    C.规定群体单一思想 D.形成群体成员归属感
    E.给予学生赞许与鼓励，形成力量感


    答案：A,B,D,E
    解析：
    束缚学生的思想是错误的。

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