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有些小学低年级学生的学习是为了引起老师注意他。这时他的学习内驱力主要属于____________内驱力。

题目

有些小学低年级学生的学习是为了引起老师注意他。这时他的学习内驱力主要属于____________内驱力。

相似考题

1.青年期（ ）内驱力是学生学习的主要动机。A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．社会发展的内驱力E．学习内驱力

2.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于 ( )A．认识内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．交往内驱力

3.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）。A．认识内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．交往内驱力

4.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、自我效能感

更多“有些小学低年级学生的学习是为了引起老师注意他。这时他的学习内驱力主要属于____________内驱力。 ”相关问题

  • 第1题：

    青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。
    A.认知内驱力
    B.自我提高内驱力
    C.附属内驱力
    D.社会发展的内驱力
    E.学习内驱力


    答案：A,B
    解析：
    认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。

  • 第2题：

    学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
    A.认知内驱力
    B.附属内驱力
    C.自我提高内驱力
    D.交往内驱力


    答案：C
    解析：
    答案为C。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。

  • 第3题：

    7、以下选项中，哪种内驱力是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，属于学习的内部动机。

    A．认知内驱力

    B．自我提高内驱力

    C．附属内驱力

    D．自主学习内驱力


    认知内驱力

  • 第4题：

    学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( )

    A.认知内驱力
    B.附属内驱力
    C.自我提高内驱力
    D.交往内驱力


    答案：C
    解析：
    认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。

  • 第5题：

    以下选项中，哪种内驱力是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，属于学习的内部动机。

    A．认知内驱力

    B．自我提高内驱力

    C．附属内驱力

    D．自主学习内驱力


    认知内驱力

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