第1题:
简述现代教育的经济功能。
(1)教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产的重要手段之一。
(2)教育是提高经济效益的重要前提。
(3)教育是经济发展的重要因素,能够为社会带来重大的经济价值。
(4)教育可以生产新的科学知识和新的生产力。
第2题:
第3题:
以法国郎之万—瓦隆法案为例,分析西方现代教育制度的主要特征。
(1)《郎之万——瓦隆法案》是法国战后教育改革的基础,也是法国现代教育制度建立的重要基础。
《郎之万——瓦隆法案》的主要目标是现代化、民主化。
主要内容:六条教改原则
(2)现代教育制度的主要特征
①重视和加强教育,延长受教育时间,学前和继续教育。
②民主化:A.天赋平等B.职业平等C.根据学生才能,建立不同类型学校。
③多样化:多样化的学校类型。
④加强对学生的全面指导。
略
第4题:
第5题:
简述我国的现代教育观。
(1)儿童是学前教育的主体;
(2)因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育;
(3)学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求;
(4)游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式;
(5)家园配合,协同发展。
略