美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了_____。
第1题:
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了_______。
第2题:
第3题:
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出了目的游离评价模式,它主张在教育评价中应()。
A.关注非预期的效果
B.坚持价值取向多元化
C.以对话为主要手段
D.采用共同建构的方法
第4题:
针对目标评价模式的弊病,美国学者斯克里文提出了___ 评价模式,即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
第5题: