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19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。

题目

19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。

相似考题

1.19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在（ ）的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。

2.美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生____的不断改造和增大意义的过程。是“从做中学”的过程。

3.美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“____”的过程。

4.请问教师资格考试填空题:19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为,．19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。

更多“19世纪末,美国实用主义教育家杜威认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的 ”相关问题

  • 第1题：

    请问:填空题 认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,

    ．认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是()

    A．赫尔巴特

    B．夸美纽斯

    C．杜威

    D．凯洛夫


    C，杜威

  • 第2题：

    美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“____________”的过程。


    正确答案：
    从做中学

  • 第3题：

    19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是（ ）的过程。


    答案：“从做中学”,
    解析：

  • 第4题：

    美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生_____________的不断改造和增大意义的过程。是“从做中学”的过程。


    正确答案：
    直接经验

  • 第5题：

    19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是 的过程。


    正确答案：
    “从做中学”

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