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良好的校风具有鲜明的教育作用。（ ）

题目

良好的校风具有鲜明的教育作用。（ ）

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1.良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体?

2.良好的校风具有( )。A、感染功能B、激励功能C、导向功能D、内聚功能

3.学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。 ()

4.良好的班集体具有什么样的教育作用？

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  • 第1题：

    良好的班集体具有哪些教育作用?


    正确答案：
    答案要点：
    (1)有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展。
    (2)有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会适应环境。
    (3)有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

  • 第2题：

    利用良好的班风和校风教育学生这属于（　　）。

    A.实际锻炼法
    B.说服教育法
    C.陶冶教育法
    D.榜样示范法

    答案：C
    解析：
    陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式主要有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶等。

  • 第3题：

    良好的班集体具有什么样的教育作用


    答案：
    解析：
    （1）有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展。
    （2）有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会对环境的适应。
    （3）有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

  • 第4题：

    利用良好的班风和校风来教育学生，这属于()。

    A.榜样示范法
    B.说服教育法
    C.陶冶教育法
    D.实际锻炼法

    答案：C
    解析：
    陶冶教育法指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。题干中良好的班风和校风属于良好的环境。

  • 第5题：

    利用良好的班风和校风教育学生。这属于( )


    A.榜样示范法

    B.说服教育法

    C.陶冶教育法

    D.实际锻炼法

    答案：C
    解析：
    陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式主要有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶等。

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