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教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。教师用的是【 】A．观察法B．调查法C．测验法D．实验法

题目

教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。教师用的是【 】

A．观察法

B．调查法

C．测验法

D．实验法

相似考题

1.某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后。作文不是当堂收上来而是让学生保留2天，在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。2天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。 下面关于某教师作文课改尝试的评价，哪项是错误的?（　　） A.教师关注学生的写作热情。学生乐于分享写作欲望 B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望 C.教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改 D.写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式

2.教师与学生进行谈话，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。A对B错

3.68、以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是谈心式谈话。

4.某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后。作文不是当堂收上来而是让学生保留2天，在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。2天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。下面关于这名教师作文课进行尝试的评价，哪项是错误的 （　）A.教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望 B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望 C.教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改 D.写作评价能采用学生互评和教师讲评相结合的评价形式

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  • 第1题：

    1、教师与学生的一般性谈话，例如，与几个学生座谈、与个别学生谈心，比较合适的身体距离是（）。

    A．0-45cm)

    B．46-120cm

    C．120-200cm

    D．200-360cm


    （1）提前通知，有所准备； （2）热情迎候，营造平等气氛； （3）分清场合，入情入理； （4）言谈文雅，要富于亲和力。

  • 第2题：

    36、以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是谈心式谈话。


    C

  • 第3题：

    教师与学生的一般性谈话，例如，与几个学生座谈、与个别学生谈心，比较合适的身体距离是（）。

    A．0-45cm)

    B．46-120cm

    C．120-200cm

    D．200-360cm


    46-120cm

  • 第4题：

    1、教师与学生的一般性谈话，例如，与几个学生座谈、与个别学生谈心，比较合适的身体距离是（）。

    A．0-45cm

    B．46-120cm

    C．120-200cm

    D．200-360cm


    （1）提前通知，有所准备； （2）热情迎候，营造平等气氛； （3）分清场合，入情入理； （4）言谈文雅，要富于亲和力。

  • 第5题：

    教师与学生的一般性谈话，例如，与几个学生座谈、与个别学生谈心，比较合适的身体距离是（）。

    A．0-45cm

    B．46-120cm

    C．120-200cm

    D．200-360cm


    46-120cm

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