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广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是【 】A.纲要信号图式教学法B．暗示教学法C．探究一研讨法D．非指导教学法

题目

广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中

学习。这种教学方法是【 】

A.纲要信号图式教学法

B．暗示教学法

C．探究一研讨法

D．非指导教学法

相似考题

1.由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。A．纲要信号图式教学法B．发现法C．探究法D．暗示教学法

2.由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。A.纲要信号图式教学法B.发现法C.探究法D.暗示教学法

3.《指导纲要》中对每个领域进行阐述时,“指导要点”主要是点明该领域教和学的特点与()。A.该领域的价值取向B.应当注意的普遍性的问题C.该领域幼儿的学习目标。D.教师该做什么、怎么做

4.患者进食的环境应( )、整齐、( )、气氛轻松愉快。

参考答案和解析
正确答案：B
【考点点击】本题主要考查的知识点是20世纪中叶以来出现的各种教学方法的含义。
【要点透析】A项侧重于借助制作直观性较强的图表进行教学；C项侧重于从具体材料出发，通过集体交流和研讨促进学习；D项则以学生为中心，强调情感因素和人际接触等。A、C、D三项教学方法的原理或特点都与题意不符，可排除。题干讲述的是暗示教学法的基本原理，故选B。
更多“广泛利用环境信息,注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能,使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教 ”相关问题

  • 第1题：

    由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性．使理智与感情统一。有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

    A．纲要信号图式教学法

    B．发现法

    C．探究法

    D．暗示教学法


    正确答案：D
    暗示教学法：是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是：广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一．尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉接受信息。

  • 第2题：

    广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学法是（ ）

    A.发现教学法
    B.范例教学法
    C.暗示教学法
    D.非指导性教学法

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对几种教学法的掌握和辨别能力。

  • 第3题：

    由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受更多有效的信息。
    A.纲要信号图式教学法 B.发现法
    C.探究法 D.暗示教学法


    答案：D
    解析：
    卢扎诺夫创立了暗示教学法。

  • 第4题：

    广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是（　　）

    A.发现学习法
    B.非指导性教学法
    C.暗示教学法
    D.范例教学法

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    暗示教学模式的特点不包括（　　）

    A.让学生处在轻松愉快的学习环境中
    B.运用暗示、联想、练习和音乐等综合手段、方式，诱发学生学习需要和兴趣
    C.教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长
    D.使学生的无意识心理活动发挥作用

    答案：C
    解析：
    项内容是情感教学模式的特点。

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