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参考答案和解析
正确答案：
运用讨论法的基本要求是：(1)讨论的问题要有吸引力；(2)要善于在讨论中对学生启发引导；(3)做好讨论小结．
运用讨论法的基本要求是：(1)讨论的问题要有吸引力；(2)要善于在讨论中对学生启发引导；(3)做好讨论小结．
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第1题：
讨沦法有什么特点?它与探究——研讨教学方法在运用上有什么不同?
正确答案：
(1)讨论法：在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。讨论法的基本形式是学生在老师引导下借助独立思考和交流学习。
(2)讨论法的优点在于，年龄和发展水平相近的学生共同讨论，容易激发兴趣、活跃思维．有助于他们听取、比较、思考不同意见，在此基础上进行独立思考，促进思维能力的发展。此外，讨论法能够普遍而充分地给予每一个学生表达自己观点和意见的机会，调动所有学生的学习积极性，并且有效地促进学生口头语言能力的发展。
(3)讨论法的缺点在于，受到学生知识经验水平和能力发展的限制．容易出现讨论流于形式或者脱离主题的情况．对小学生而言更是如此，这需要教师加以注意。运用要注意：①选好讨论内容；②肯定学生各种意见的价值；③善于引导；
(4)探究—研讨法：这种方法适合于小学教学，尤其是自然课教学中，这种方法的特点是：①从具体材料引发学习；②通过集体交流和研讨促进学习；③鼓励学生的语言表达；④肯定学生在学习中所犯错误的意义。 -
第2题：
简述运用讨论法的基本要求。答案：解析：(I)讨论前，教师应提出有吸引力的讨论题目，并明确讨论的具体要求,指导学生收集有关资料；
(2)讨论时，教师要善于引导学生围绕中心，联系实际，自由发表意见，并让每个学生都有发言 机会；
(3)讨论结束时，教师要进行小结,并提出需要进一步思考的问题。 -
第3题：
讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：第一，讨论问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引 导；第三，（ ）。
A.讲究语言艺术 B.突出重点、难点
C.做好讨论小结 D.恰当分配时间答案：C解析：讨论法的基本要求包括：一是讨论的问题要有吸引力；二是要善于在讨论中对学生进行启发引导；三是做好讨论小结。 -
第4题：
简述课堂教学中讨论法运用的基本要求。答案：解析：第一、讨论前做好充分准备。抓好问题是讨论的前提，问题要有吸引力，能及其学生的兴趣，有论论、钻研的价值；?第二、在讨论中要对学生进行启发诱导。启发学生独立思考，勇于发表自己的看法，围绕中心议题发言；
第三，在讨论结束时要做好小结。讨论结束前，教师要简要概括讨论情况，使学生获得正确的观点和系统的知识，纠正错误片而或模糊的认识。对疑难和争论的问题，教师尽力阐明自己的看法，但要允许学生保留意见。 -
第5题：
什么是讨论法，在运用讨论法时教师应注意些什么?，答案：解析：讨论法是在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题进行探讨，辨明是非真伪以获取知识的方法。教学实践证明，学生通过对所学内容的讨论，可以集思广益、互相启发，同时可以激发学习热情和培养对问题的钻研精神。真理愈辩愈明，智慧通过“碰撞”就可以迸发出火花。学生通过讨论、争辩、反诘，掌握的知识更深刻、准确，思考问题和语言表达的能力更敏捷。学习新知识的讨论法，需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力。因此，一般在高年级的学生中运用。另外，讨论常和其他教学方法配合使用，如在讲授、谈话、参观、实验、实习之后或在这些活动中使用，很少作为一种独立获取知识的方法。
运用讨论法的基本要求是：
(1)讨论前，教师要提出讨论题和讨论的具体要求。讨论题要有吸引力，有讨论、钻研的价值；同时还要指导学生提前阅读有关材料或进行必要的调查研究。
(2)讨论时，教师要善于启发诱导。既要鼓励学生勇于发表自己的见解，做到畅所欲言，又要抓住问题的中心和争论的焦点，引导讨论向纵深发展；既要鼓励学生发扬勇于坚持自己的观点而不随波逐流的精神，又要向学生提倡不固执己见，随时修正错误的学风；问题的结论要让学生在讨论中探求，教师不要暗示。
(3)讨论后，教师要做好讨论小结。讨论结束前．教师要简要地概括总结讨论的情况，使学生获得正确的观点和系统的知识，纠正错误、片面或模糊的认识。对疑难和有争论的问题，教师应尽力阐明自己的看法，但要允许学生保留意见。