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学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现,所以“定势”对学习的影响是积极的,“卢钦斯盛水实验”可以证实。( )

题目

学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现,所以“定势”对学习的影响是积极的,“卢钦斯盛水实验”可以证实。( )


相似考题
参考答案和解析
正确答案:
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卢钦斯的“量杯”实验说明的是定势的消极影响。
更多“学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现,所以“定势”对学习的影响是积极的,“卢钦斯盛 ”相关问题
  • 第1题:

    影响迁移的主要因素有相似性、___________和学习的心向与定势。


    正确答案:
    原有认知结构

  • 第2题:

    如何理解“学习心向与定势影响迁移”?


    答案:
    解析:
    心向与定势指的常常是同一种现象,即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验,它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题,正因如此,定势在迁移过程中也起到一定的作用。定势对迁移的影响表现为两种:促进和阻碍。定势既可以成为正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
    陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
    定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响,这取决于许多因素,但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性,具体分析学习情境,既要考虑如何充分利用积极的定势解决问题,同时又要打破已形成的僵化定势,灵活地、创造性地解决问题。

  • 第3题:

    定势也叫心向,指的是先于一定活动而指向这种活动的( )。它对于学习迁移既有可能产生积极影响,也可能起阻碍作用。


    答案:
    解析:
    心理准备状态

  • 第4题:

    影响迁移的主要因素有相似性、{ }和学习的心向与定势。


    答案:原有认知结构,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题:

    影响迁移的主要因素有相似性 、_ 和学习的心向与定势。


    答案:原有认知结构,
    解析: