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影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和___________。

题目

影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和___________。

相似考题

1.教育要素之间的关系可以表述为( )A．教师是教育影响和学生间的中介B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C．教师的工作要适应学生的年龄特征D．学生是教师选择和使用教育影响的依据E．教师要提倡因材施教和课外教育

2.影响学生迁移的主观因素包括。()A、学生的智力水平B、学生的认知结构的数量和质量C、教师的指导D、学习材料的性质

3.联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。

4.影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和______。

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  • 第1题：

    影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{ }。


    答案：学生的个性特点,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和（ ）。


    答案：学生的个性特点,
    解析：

  • 第3题：

    学生的年龄特征
    指一定年龄阶段的学生在身体和心理发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。
    略

  • 第4题：

    影响学习动机形成的内部条件有（　　）

    A.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的能力水平
    B.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
    C.学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
    D.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度

    答案：D
    解析：
    识记性知识。

  • 第5题：

    影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{pz_填空}。


    答案：学生的个性特点|
    解析：

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