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结合实际教学谈谈如何培养幼儿的创造性?

题目

结合实际教学谈谈如何培养幼儿的创造性?

相似考题

1.结合实际说明教学中应如何培养学生的创造性。

2.结合实际谈谈如何在教学实践中培养学生的创造性。

3.结合教学实际，谈谈如何在教学中培养儿童的创造性。

4.结合教学实际谈谈教师应如何培养学生的创造性。

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  • 第1题：

    结合实际，谈谈如何培养学生的创造性。


    正确答案：
    (1)创设有利于创造性产生的适宜环境
    ①创设宽松的心理环境
    ②给学生留有充分选择的余地
    ③改革考试制度考试内容
    (2)注重创造性个性的塑造
    ①保护好奇心
    ②解除个体对答错问题的恐惧心理
    ③鼓励独立性和创新精神
    ④重视非逻辑思维能力
    ⑤给学生提供具有创造性的榜样
    (3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略
    ①发散思维训练
    ②推测与假设训练
    ③自我设计训练
    ④头脑风暴训练(结合实际略)

  • 第2题：

    结合学科谈谈，在实际教学中如何培养学生的创造性。


    正确答案：
    36． (1)创设有利于创造性产生的适宜环境。创设宽松的心理环境； 给学生留有充分选择的余地；改革考试制度与考试内容。
    (2)注重创造性个性的塑造。保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理； 鼓励独立性和创新精神； 重视非逻辑思维能力； 给学生提供具有创造性的榜样。
    (3)开设培养创造性的课程， 教授创造性思维策略。发散思维训练； 推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴训练。
    (联系学科略)

  • 第3题：

    结合教学实际，谈谈如何在教学中培养学生的创造性。


    答案：
    解析：
    【要点】创造性的培养包括：
    (1)创造性培养的基本原则：协同性原则、主体性原则、活动性原则、整体性原则、兴趣性原则。
    (2)创造性培养的内容及方法：
    首先，创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分选择的余地；③改革考试制度与考试内容。
    其次，注重创造性个性的塑造。①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力；⑤给学生提供具有创造性的榜样。
    第三，开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴训练。

  • 第4题：

    结合教学实际，谈谈如何培养幼儿的创造性?


    正确答案：
    (1)创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境；②给幼儿留有充分选择的余地。
    　　(2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心；②鼓励幼儿积极提出问题、回答问题；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。
    　　(3)丰富幼儿的感性认识。丰富的知识和经验，是创造性思维发展取之不尽、用之不竭的源泉。
    　　(4)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。①发散思维训练。训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。比如尽可能多地说出别针的用途，即用途扩散。②推测与假设训练。这类训练的主要目的是发展幼儿的想象力和对事物的敏感性，并促使幼儿深入思考，灵活应对。比如让幼儿听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局。还可以让幼儿进行各种假设、想象。③自我设计训练。教师考虑到幼儿的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让幼儿利用这些材料，实际动手去制作某种物品，如贺卡、图画、各种小模型等。幼儿通过实际的操作活动，完成自己的设计。④头脑风暴训练。通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。

  • 第5题：

    4 7 ． 结合实际， 谈谈如何培养学生的创造性。


    正确答案：
    4 7 ．( 1 ) 创设有利于创造性产生的适宜环境
    ①创设宽松的心理环境
    ②给学生留有充分选择的余地
    ③改革考试制度考试内容
    ( 2 ) 注重创造性个性的塑造
    ①保护好奇心
    ②解除个体对答错问题的恐惧心理
    ③鼓励独立性和创新精神
    ④重视非逻辑思维能力
    ⑤给学生提供具有创造性的榜样
    ( 3 ) 开设培养创造性的课程，教授创造性思 维策略
    ①发散思维训练
    ②推测与假设训练
    ③自我设计训练
    ④头脑风暴训练
    ( 结合实际略)

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