布置作业的目的是什么，应注意哪些要求？

(1)两个作业都比较合理．第一个作业完成课后作业里的听力部分，目的是让学生在课后能继续复习本节课所学内容，同时锻炼了听的能力：第二个作业属于开放式的作业．让学生在课后搜集与奥林匹克运动会有关的话题．并在第二天的时候进行汇报．这样的作业形式既没有很大的书写量又锻炼了学生的信息搜集能力和语言组织能力．是比较好的作业形式。
(2)布置的作业既不要给学生造成压力又要能让学生在课后很好地复习所学知识．所以教师要注意作业的形式，不要布置让学生进行机械记忆的作业，而要让学生多动手．利用多种资源找到和本节课话题有关的知识．锻炼听说能力．将课堂所学的知识技能应用到实际生活中去．
(3)课时作业、课本剧表演作业、问卷调查作业、采访型作业、辩论型作业。本节课也可以采用问卷调查类型的作业，让学生回家之后调查家人朋友对奥林匹克运动会的熟悉程度．并做详细记录．第二节课再和同学们分享家人朋友的感想．

[参考答案]课外作业布置应注意的问题包括：
(1)作业的内容。首先，作业的内容要符合课程标准和教科书的要求以及学生的学习水平，布置的作 业要有利于帮助学生巩固和加深所学的知识，并形成相应的技能和能力。其次，作业类型要具有代表性 和典型性，做到少而精，使学生通过作业达到触类旁通、举一反三的效果。
(2)作业的质和量。作业的质和量应该适度。具体地说，布置作业的分量应根据本学科上课与自学 时间的比例来确定，各门学科的教师在布置作业时要相互协调，防止学生因作业分量多而造成学业负担 过重的情况。同时，作业自身的广度和难度，作业的类型和梯度，既要从学科的基础知识、基本技能出发， 又要考虑学生的一般水平(知识、能力、思想等)和学生的认识规律，由易到难，由具体到抽象，由浅到深。 总之，布置的作业既要有统一的要求，又要因人而异，对优、中、差生布置的作业应有所区别，使每个学生 通过作业都获得发展。
(3)对作业的要求。教师对布置的作业应有一个明确的要求，具体规定完成作业的时间。由于学生 主要是在家里完成课外作业的，因此，教师有必要通过家访或开家长会等方式，了解学生在家里完成作业 的情况，并同家长配合使学生养成按时完成作业的习惯。另外，教师也可对作业中的一些难点和疑点作 一些启发式的讲解，但不能代替学生自己独立思考。

作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型练习。通过作业的检查批改，教师可以及时发现学生的知识或技能缺陷，加以纠正，并作出评价，对学生的进一步学习提出建议。教师在布置作业时，应遵守下列要求：(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性和典型性，要有助于学生对所学的基础知识的理解、加深与巩固，有助于学生形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。(2)作业分量要适当，难易要适度。学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生作业负担过重。凡能在课内完成的作业，就不应当布置到课外去做。(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。对比较复杂、有难度的作业，教师也可以适当地给予启发性提示，但不能代替学生的独立思考。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。检查的目的是了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力，以便发现教和学两个方面存在的问题，及时改进教学。

作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型练习。教师布置作业时，应遵守下列要求：
(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。
(2)作业分量要适当，难易要适度。学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生负担过重。凡能在课内完成的作业，就不应当布置到课外去做。
(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。对比较复杂的作业，教师也可以适当地提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立思考。
(4)教师应经常检查和批改学生的作业。检查的目的是了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力，以便发现教和学两个方面存在的问题，及时改进教学。