教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即( )A．教育手段B．教育机智C．教育反响D．教育灵感 - itgle

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题目

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即( )

A．教育手段

B．教育机智

C．教育反响

D．教育灵感

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1.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A．教育手段B．教育机智C．教育反响D．教育灵感

2.教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。A.教师的监控能力B.教师的教学效能C.教师的人格特征D.教师的教育机智

3.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。 A.教育手段 B.教育机智 C.教育反响 D.教育灵感

4.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A．教育手段B．教育机智C．教育反响D．教育灵感

更多“教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素 ”相关问题

第1题：

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应，果断采取恰当教育措施的独特的心理素质是( )

A.教育手段
B.教育机智
C.教育反响
D.教育灵感

答案：B
解析：
题干描述的是教育机智的含义。
第2题：

教师对学生活动的敏感性及能根据新的、意外的情况快速作出反应，果断采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质，称为（）
A教育能力
B教育品质
C教学素质
D教育机智

D
略
第3题：

17、对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反应，及时采取恰当措施的能力被称为教师的（)
A．管理能力
B．教育能力
C．处置能力
D．教育机智

B
第4题：

教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质，称作教师的（）
A人格
B监控能力
C教育机智
D教学策略

C
略
第5题：

14、对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反应，及时采取恰当措施的能力被称为教师的（）。
A．管理能力
B．教育能力
C．处置能力
D．教育机智

B 略。

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