简述学校组织文化的功能。

学校文化的特点如下：
(1)学样文化是一种组织文化。
(2)学校文化是一种整合性较强的文化。
(3)学校文化以传递文化传统为己任。
(4)校园文化——学校文化的缩影，校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。

(1)学校文化是一种组织文化；
(2)学校客化是一种整合性较强的文化；
(3)学校文化以传递文化传统为己任；
(4)校园文化是学校文化的缩影。

组织理论；组织文化。 组织文化是指支配组织成员在面对问题或机遇时进行思考和行动的共同设想、价值观及信念的基本模式。组织文化的功能包括正功能和负功能。 正功能指组织文化可以帮助新进成员尽快适应组织，使自己的价值观和组织相匹配。具体有： (1)导向功能：一是引导组织成员的思想和行动；二是指导企业整体的价值取向和行为。 (2)约束功能：作为一种深入人心的社会控制形式，组织文化深刻地影响着组织成员的决策与行为。 (3)凝聚功能：共同的设想、价值观及信念将组织成员联结在一起，形成团结一致的整体。 (4)激励功能：组织文化激励组织成员从内心产生一种高昂情绪和奋发进取的精神。 (5)良好的组织文化不仅对组织成员产生影响，而且通过各种渠道向社会传播和扩散。负功能具体有： (1)变革的障碍：如果组织的共同价值观与进一步提高组织效率的要求不相符合时，它就成了组织的束缚。组织文化作为一种软约束，极易形成思维定势，这样，组织有可能难以应付变化莫测的环境，当问题积累到一定程度，这种障碍可能会变成组织的致命打击。 (2)多样化的障碍：由于种族、性别、道德观等差异的存在，新聘员工与组织中大多数成员不一样，就会产生矛盾，难以适应或难以被组织接受。另外，强势文化的组织要求成员和组织价值观一致，就必然导致决策的单调性，抹杀多样化带来的优势。 (3)兼并和收购的障碍：如果两个组织无法成功地整合，那么组织将出现大量的冲突、矛盾乃至对抗。所以，在兼并和收购时，很多经理人往往会分析双方文化的兼容性，如果差异极大，为降低风险则宁可放弃。