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从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是【 】A．阶级性B．等级性C．狭隘性D．贫乏性

题目

从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是【 】

A．阶级性

B．等级性

C．狭隘性

D．贫乏性

相似考题

1.古代学校教育的特征包括：阶级性、__________、专制性、刻板性、__________。

2.古代学校教育的特征包括：阶级性、_________、专制性、刻板性、_________。

3.古代学校教育的特征有( )A.阶级性 B.道统性 C.专制性 D.刻板性

4.在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。A.古代教育B.近代教育C.现代教育D.原始教育

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  • 第1题：

    古代学校教育的特征有（ ）。

    A.阶级性
    B.道统性
    C.专制性
    D.刻板性

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    在有史以来的教育中，除（　　）以外，都具有阶级性的特征。

    A.古代教育
    B.近代教育
    C.现代教育
    D.原始教育

    答案：D
    解析：
    本题考查教育的发展特征。古代、近代、现代教育都具有阶级性的特征，都是为某一阶级的统治服务的，只有原始社会的教育是无阶级性的。

  • 第3题：

    4.下列不属于古代教育的特征的是（）

    A．出现了专门的教育机构和执教人员

    B．B有了鲜明的阶级性和等级性

    C．C文字的出现丰富了学校教育的内容

    D．D学校教育与生产劳动紧密结合


    教育的公共性日益突出

  • 第4题：

    我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()特征。

    A.教育的阶级性
    B.教育形式的个别教育
    C.教育与生产劳动相脱离
    D.教育的普及

    答案：C
    解析：
    我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，与生产劳动毫无关系。欧洲中世纪教会教育中的“七艺”隶属于神学之下，“七艺”存在的全部意义就是为了论证神学的合理性。这都说明了古代学校教育是和生产劳动相脱离的。

  • 第5题：

    下列不属于原始社会教育特征的是（ ）

    A.等级性
    B.阶级性
    C.教育在学校中实施
    D.教育在生产和生活中实施

    答案：A,B,C
    解析：
    原始社会的教育具有非独立性、自发性、全民性(普及性)、广泛性、无等级性(平等性)、无阶级性和原始性。此外，学校最早产生于奴隶社会，故A、B、C项都不属于原始社会教育的特征。

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