请结合实际进行分析，阐述你对素质教育的理解。

第一种汉堡,就是他最先抓起的那只,口味诱人,但却是标准的 “ 垃圾食品 ” 。吃它等于是享受眼前的快乐,但同时也埋下未来的痛苦。用它比喻人生,就是及时享乐,出卖未来幸福的人生,即 “享乐主义型”; 第二种汉堡,口味很差,里边全是蔬菜和有机食物,吃了可以使人日后更健康,但会吃得很痛苦。牺牲眼前的幸福,为的是追求未来的目标,他称之为 “忙碌奔波型”; 第三种汉堡,是最糟糕的,既不美味,吃了还会影响日后的健康。与此相似的人,对生活丧失了希望和追求,既不享受眼前的事物,也不对未来抱期许,是 “虚无主义型”; 会不会还有一种汉堡,又好吃,又健康呢? 那就是第四种 “ 幸福型 ” 汉堡。一个幸福的人,是即能享受当下所做的事,又可以获得更美满的未来。

教育者和受教育者的问题，是思想政治教育的主体和客体问题。

生态型绿地

（1）城市化进程中，大量建筑木材的使用，导致森林滥砍滥伐严重，影响生物多样性。 （2）城市化工业进程中，排放的大量含有硫氧化物的有害气体，形成酸雨，对土壤，森林，草地，水体造成了影响，间接导致森林的减少，影响生物多样性。 （3）城市化进程中工矿企业的不合理开采，污染了环境，不可避免的引起了生态系统的破坏，影响生物多样性。 （4）城镇及其道路建设、水利设施建设以多种不同的方式侵占、破坏了动植物领地，阻断野生动物的迁徙路线，扰乱它们正常宁静的生活，给野生动植物构成了威胁，影响了生物多样性。

1.最优先的是通过尽早地和不断地交有价值的软件来使客户满意。 2.即使到了开发的后期，也欢迎改变需求。 3.以几周到几个月为周期，尽快、不断地发布可运行软件。 4.在整个项目过程中，业务人员和开发人员必须天天一起工作。 5.以积极向上的员工为中心建立项目组，给予他们所需要的环境和支持，对他们的工作予以充分的信任。 6.项目组内效率最高、最有效的信息传递方式是面对面的交谈。 7.测量项目进展的首要依据是可运行的软件。 8.敏捷过程提倡可持续的开发，项目发起者、开发者和用户应能长期保持恒定的速度。 9.应时刻关注技术上的精益求精和好的设计，以增强敏捷性。 10.简单化是必不可少的，这是尽可能减少不必要工作的艺术。 11.最好的构架、需求和设计出自于自我组织的团队。 12.团队要定期反思怎样才能更有效，并据此调整自己的行为。