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教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应【 】A．人的身心发展的顺序性B．人的身心发展的阶段性C．人的身心发展的不平衡性D．人的身心发展的个别差异性

题目

教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应【 】

A．人的身心发展的顺序性

B．人的身心发展的阶段性

C．人的身心发展的不平衡性

D．人的身心发展的个别差异性

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1.小儿生长发育的一般规律是A、由下到上，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂B、由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂C、由上到下，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂D、由下到上，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂E、由上到下，由近到远，由粗到细，由高级到低级，由简单到复杂

2.以下哪项不是人的身心发展规律决定了教育的工作所必须遵循的原则()A.由低级到高级B.由浅入深C.具体到抽象D.整体到部分E.由简到繁

3.小儿运动发育的规律是 ( )A、简单到复杂B、由粗糙到精细C、由远到近D、由上而下E、由低级到高级

4.小儿生长发育遵循的顺序是( )A、由上到下B、由近到远C、由粗到细D、由简单到复杂E、由低级到高级

参考答案和解析
正确答案：A
更多“教育活动要注意由浅人深,由简单到复杂,由抽象到具体,由低级到高级,是指教育要适应【 】A.人的身心 ”相关问题

  • 第1题：

    生长发育的一般规律是

    A、由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂

    B、由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂

    C、由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂

    D、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂

    E、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单


    参考答案：A

  • 第2题：

    人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有阶段性．（　　）


    答案：错
    解析：
    人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有顺序性.

  • 第3题：

    婴儿先会抬头，后抬胸，再会坐、立、走，体现了人的成长发展顺序性的（）。

    A由上到下

    B由近到远

    C由粗到细

    D由简单到复杂

    E由低级到高级


    A
    略

  • 第4题：

    生物的演化规律是：（ ）。

    A.由高级到低级

    B.由复杂到简单

    C.由简单到复杂

    D.一成不变


    正确答案：C

  • 第5题：

    掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、 由（ ）上升到（ ）的发展过程。


    答案：感性认识,理性认识,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

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