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下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是【 】A．道德追求大于社会索取B．社会本位高于个人本位C．自我修养先于对他人教育D．重视争取自我权益

题目

下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是【 】

A．道德追求大于社会索取

B．社会本位高于个人本位

C．自我修养先于对他人教育

D．重视争取自我权益

相似考题

1.中国传统文化中,以()为本位,以()未核心,形成了基本的人生观。A.社会角色，社会等级B.家，伦理C.自我，社会D.家庭地位，忠孝

2.个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的，这是（ ）的观点。A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．文七本位论

3.请教教师资格考试:持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。()A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论

4.在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是()A．个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B．社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C．个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D．个人本位论者教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续

更多“下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是【 】A．道德追求大于社会索取B．社会本位高于个人本位C．自我修养先于对他人教育D．重视争取自我权益”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，不属于胜任特征内容的是( )。

    A．知识和技能

    B．社会角色

    C．自我概念

    D．综合素质


    正确答案：D
    解析：研究发现胜任特征主要包括：知识、技能、社会角色、自我概念、人格特质、动机。

  • 第2题：

    ()认为个人的价值高于社会价值,社会是为个体的生存和发展服务的。

    A.社会本位论

    B.个人本位论

    C.集体本位论


    参考答案：B

  • 第3题：

    道德的()是以个人的思想道德为尺度来调节个人与他人和社会的道德关系。

    A.认识职能

    B.教育职能

    C.自我调节

    D.社会调节


    正确答案：C

  • 第4题：

    教育的最高目的是培养治国的哲学家，这体现了( )的观点。

    A.国家本位论
    B.社会本位论
    C.个人本位论
    D.教育本位论

    答案：B
    解析：
    题干的描述体现了社会本位论的观点。

  • 第5题：

    个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这（　　）的观点。

    A．宗教本位论
    B．社会本位论
    C．个人本位论
    D．文化本位论

    答案：C
    解析：
    个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据令人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。

  • 第6题：

    我国社会主义教育目的的理论基础是

    A.社会本位论
    B.个人本位论
    C.国家本位论
    D.人的全面发展理论

    答案：D
    解析：
    教育目的是指教育要达到的预期结果，反映了教育在人的培养规格、努力方向和社会倾向佳等方面的它主要回答两个问题，一是教育“为谁培养人”；二是“培养什么样的人”。前者是关于教育活动的质白性；后者是关于教育对象的质的规定性。人的全面发展理论不仅是我国教育目的的理论基础，也是兰国教育实践领域正在实施的”素质教育”的理论基础。

  • 第7题：

    下列各项中，（ ）的实施主体是社会福利机构和社会工作者。

    A.学校本位的社区教育
    B.社区工作本位的社区教育
    C.政府本位的社会教育
    D.社区居民本位的社会教育

    答案：B
    解析：
    从运行体制的角度看，社区教育的实施有两个取向：①学校本位的社区教育；②社区工作本位的社区教育。其中，社区工作本位的社区教育，即是以建立社区居民的互助关系为基础，鼓励居民参与社区会共事务，提高社区居民的觉悟，进而改善生活质量，建设一个互相尊重和团结的社区，其实施主体是社会福利机构和社会工作者。

  • 第8题：

    “从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是（ ）。
    A.个人本位论 B.宗教本位论
    C.社会本位论 D.兴趣本位论


    答案：C
    解析：
    【考査要点】本题考查的知识点是“教育目的的理论”，这部分知识需要考生掌握。
    【名师详解】个人本位论和社会本位论是两种对立的教育目的论。社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。题干所述正是社会本位教育目的论的具体体现。所以，本题选C。

  • 第9题：

    以下情形中，属于需要个人进行道德选择和判断的的道德困境的是

    A. 忠孝不能两全
    B. 义利之辩；
    C. 奉献与索取的冲突
    D. 个人本位与社会本位的冲突

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第10题：

    教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是（ ）。
    A.教师的义务 B.教师的责任
    C.教师的良心 D.教师的能力


    答案：C
    解析：
    良心是对是非的正确认识，是指导约束人们行为的正确意识。教师的良心是指教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。

  • 第11题：

    下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）

    • A、道德追求大于社会索取
    • B、社会本位高于个人本位
    • C、自我修养先于对他人教育
    • D、重视争取自我权益

    正确答案:D

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）
    A

    道德追求大于社会索取

    B

    社会本位高于个人本位

    C

    自我修养先于对他人教育

    D

    重视争取自我权益


    正确答案： B
    解析： 中国教师角色的文化传统包括：道德追求大于社会索取、社会本位高于个人本位、自我修养先于对他人教育。

  • 第13题：

    在现代社会中,贵穿于整个行政活动的是追求()。

    A.合理服

    B.责任本位

    C.公共利益

    D.自我节制


    正确答案：C

  • 第14题：

    ()认为社会价值高于个人价值。个人的存在和发展依赖并从属于社会,受到社会的制约,真正的个人是不存在的。

    A.社会本位论

    B.个人本位论

    C.集体本位论


    参考答案：A

  • 第15题：

    持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是_____的观点。（ ）

    A．宗教本位论

    B．社会本位论

    C．个人本位论

    D．文化本位论


    正确答案：C

  • 第16题：

    下列表述中属于社会本位论的是( )

    A.个人的一切发展都依赖于社会
    B.个人价值高于社会价值
    C.社会要求会阻碍个体素质的发展
    D.教育的目的应根据个人需要制定

    答案：A
    解析：
    社会本位论认为个人的发展必须服从社会的需要。B、C、D项强调的都是个人价值的意义。

  • 第17题：

    （ ）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。

    A.社会本位论
    B.个人本位论
    C.学校本位论
    D.教师本位论

    答案：B
    解析：
    个人本位论主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。

  • 第18题：

    从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。
    A.个人本位论
    B.宗教本位论
    C.社会本位论
    D.兴趣本位论


    答案：C
    解析：
    社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来确定，注重培养合格的公民。

  • 第19题：

    认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（ ）。
    A.人本位论 B.社会本位论C.政治本位论 D.经济本位论


    答案：A
    解析：
    人本位的价值取向认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在。

  • 第20题：

    “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是()。

    A.个人本位论
    B.文化本位论
    C.社会本位论
    D.科学本位论

    答案：C
    解析：
    社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。

  • 第21题：

    20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（　　）


    A.个人本位理论

    B.文化本位理论

    C.全面发展学说

    D.社会本位理论

    答案：C
    解析：
    素质教育是以全面发展教育思想为指导，以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。

  • 第22题：

    李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求．通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（）的教育目的观。

    A.社会本位论
    B.个人本位论
    C.内在目的论
    D.全面发展学说

    答案：B
    解析：
    个人本位论认为教育要从个人本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要：注重教育对个人的价值。李老师强调教育的目的是促进个人的发展，因此，他的观点属于个人本位论的教育目的观。

  • 第23题：

    认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）

    • A、个人本位论
    • B、他人本位论
    • C、社会本位论
    • D、集体本位论

    正确答案:C

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