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课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （ ）

题目

课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （ ）

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1.在课后评价时，新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的__________。

2.在课后评价时．新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的_______。

3.在课后评价时，专家教师和新教师关注的焦点不同：研究发现，__________更多地关注课堂中发生的细节

4.专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在___________、课堂教学过程和课后评价三个方面。

参考答案和解析
正确答案：×
读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。
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  • 第1题：

    专家型教师与新教师在________、课堂教学过程和课后教学评价三个方面存在差异。


    正确答案：
    符号

  • 第2题：

    新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（ ）。A．活动B．细节C．经验D．形式


    正确答案：B

    新教师在课后评价时往往关注的是细节。

  • 第3题：

    专家型教师与新教师在课后评价方面表现出什么不同?


    答案：
    解析：
    在课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点不同。研究发现，新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节，关心自己的课堂表现和教学是否成功。而专家型教师则多谈论学生对新材料的理解情况和他认为课堂中值得注意的活动，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。专家型教师都关心那些他们认为对完成目标有影响的活动。

  • 第4题：

    专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在______、课堂教学过程和课后评价三个方面。


    正确答案：
    课前计划

  • 第5题：

    新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（ ）。
    A.活动 B.细节C.经验 D.形式


    答案：B
    解析：
    新教师在课后评价时往往关注的是细节。

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