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教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）A、 讲述法B、 讲授法C、 讲读法D、 讲解法
题目
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）
A、 讲述法
B、 讲授法
C、 讲读法
D、 讲解法
相似考题
参考答案和解析
正确答案：D
更多“教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( ) A、 讲述法 B、 讲授法 C、 讲读法 D、 ”相关问题
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第1题：
教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证，属于讲授法中的A.讲读方式
B.讲述方式
C.讲解方式
D.讲演方式答案：C解析：讲解：主要是解说式、解析式和解答式三种，是教师对概念、原理、定律、公式、例题等进行解释说明、分析或论证，常用于理科教学。
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第2题：
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。
A.讲述法 B.讲授法C.讲读法 D.讲解法答案：D解析：讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行的解释说明和论证。 -
第3题：
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。A、讲述
B、讲演
C、讲读
D、讲解答案：D解析：讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。 -
第4题：
教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（ ）A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演答案：B解析： -
第5题：
（ ）适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。A．演示法
B．讲授法
C．谈话法
D．讨论法答案：B解析：依据教学内容特点选择合适的教学方法。理论性强的内容可以采用启发性强的讲授法并穿插实验、演示、探究及推理归纳等逻辑方法；事实性知识可通过实验演示、实物模型展示等直观手段并配以图表，以归纳、比较、联系等形式强化记忆的方法；对操作性强的内容可以考虑实验法、演示法和探究法与讨论、谈话等方法结合的形式。故选B。