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价值辨析的方法基本是__________的，而不是__________、__________的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。
题目
价值辨析的方法基本是__________的，而不是__________、__________的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
诱导性，灌输性，说教性；
诱导性，灌输性，说教性；
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第1题：
马卡连柯强调教师集体的作用，而不是关注教师个人的作用。
参考答案：错
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第2题：
价值辨析的方法基本是____的，而不是____、____的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。答案：诱导性,灌输性,说教性,解析： -
第3题：
价值辨析观点是强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）答案：错解析：【名师点评】此判断错误，恰恰相反，价值辨析观点不关注价值本身，而强调价值观的获得过程。 -
第4题：
由于教师所面对的劳动对象是人而不是物，因此，教师的劳动具有复杂性的特点。答案：对解析： -
第5题：
教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有( )。A.有效的说服
B.榜样示范
C.群体约定
D.价值辨析答案：A,B,C,D解析：